幼兒園早期閱讀中家園共育的實施策略研究

在幼兒園教育活動中，家庭與幼兒園之間的合作，能夠有效地提高幼兒的學(xué)習(xí)效率，并不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力。父母和幼兒園要創(chuàng)造適合孩子的讀書氛圍，讓他們對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣，并使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在“家園共育”的大背景下，如何培養(yǎng)良好的兒童閱讀習(xí)慣，是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育面臨的一個重大課題。因此，教師要從“家園共育”的角度出發(fā)，持續(xù)創(chuàng)新，打破原有的固定模式，營造適宜的閱讀氛圍，為幼兒提供充足的閱讀資源，幫助幼兒更好地積累閱讀經(jīng)驗，從而促進幼兒全面發(fā)展。（剩余4946字）