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提高初中數(shù)學互動式教學策略有效性的研究

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初中階段在學生學習生涯中具有承上啟下的關鍵作用，連接著小學的基礎知識和高中的深層次知識。而數(shù)學作為初中階段的重要學科，同樣起著至關重要的作用。然而，當前初中數(shù)學教學中存在許多問題，如受應試教育影響、教學效率較低等，影響學生深入學習數(shù)學知識以及實現(xiàn)全面發(fā)展。為了改善這一教學現(xiàn)狀，提高教學效率和教學質量，數(shù)學教師探究互動教學模式的應用策略，是具有現(xiàn)實意義的必然之舉。（剩余4881字）

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