新課標下小學道德與法治學科融合作業(yè)設計
——以《愛護地球 共同責任》單元作業(yè)設計為例
《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）提出：作業(yè)是學習評價的重要手段。優(yōu)秀的作業(yè)可以檢驗、提高教師的教學質量，也可以診斷、激勵和改善學生的學習，是提高教學質量、促進學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標達成的重要方式和手段。本文以小學道德與法治六年級下冊的《愛護地球 共同責任》單元主題學習為例，結合跨學科學習實踐，探尋了設計跨學科主題作業(yè)的有效方式。（剩余5059字）