課程思政視域下的高中歷史單元教學(xué)策略

——以中外歷史綱要上第五單元為例

摘 要：歷史課的教學(xué)內(nèi)容是課程思政的重要組成部分，有很強(qiáng)的育人功能。在高中歷史教學(xué)中，應(yīng)充分挖掘課標(biāo)與教材中的思政元素，以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為最終目標(biāo)。在教學(xué)策略的制訂上，要以單元主題為依托，以問(wèn)題引領(lǐng)為課堂推進(jìn)手段，充分利用教材資源提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)，同時(shí)通過(guò)課后作業(yè)設(shè)計(jì)加強(qiáng)鞏固，幫助學(xué)生涵養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，成長(zhǎng)為適應(yīng)國(guó)家需要的新時(shí)代人才。（剩余5222字）