探究式教學(xué)法在高中生物課堂中的應(yīng)用

摘 要：探究式教學(xué)法是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及探究性思維。本文以《細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》一課為例，探討探究式教學(xué)法在高中生物課堂中的應(yīng)用。首先分析了探究式教學(xué)法的理論基礎(chǔ)及實(shí)施流程；其次針對(duì)該課程設(shè)計(jì)了以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)活動(dòng)，包括提出探究性問(wèn)題、設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)、小組合作探究等環(huán)節(jié)；最后通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了探究式教學(xué)法在該課程中的可行性及效果，發(fā)現(xiàn)其有助于提高學(xué)生的批判性思維、實(shí)踐操作能力及合作學(xué)習(xí)能力。（剩余5331字）