“問題式”教學(xué)的高中地理綜合思維培養(yǎng)策略初探

摘 要：隨著教育改革的深入，高中地理教學(xué)不僅是地理知識(shí)的簡單傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備綜合思維能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。“問題式”教學(xué)作為一種以學(xué)生為中心，以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的探究欲望，加深他們對地理知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)地理知識(shí)的運(yùn)用。因此，本文旨在探討如何通過“問題式”教學(xué)培養(yǎng)高中生的地理綜合思維，以期為高中地理教學(xué)提供有益的參考。（剩余5389字）