高中語文教學中培養(yǎng)學生文學素養(yǎng)的策略探究

——以《故都的秋》為例

摘 要：文學素養(yǎng)是語文核心素養(yǎng)的重要組成部分，其可提升學生的語言表達能力、審美鑒賞能力以及寫作應用能力。作為學生成長路上的引路人和課堂教學的組織者，應在高中語文教學活動中有效培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。本文簡要分析了高中語文教學中培養(yǎng)學生文學素養(yǎng)的意義和原則，以統(tǒng)編版高中語文必修上冊第七單元第14課《故都的秋》為例，從閱讀鑒賞、表達交流和寫作應用三個方面入手，分析了高中語文教學中培養(yǎng)學生文學素養(yǎng)的策略，以期強化學生對文章的認知和培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。（剩余5315字）