核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)評估與小組合作策略研究

摘 要：本文基于核心素養(yǎng)的理念，探討了高中化學(xué)教學(xué)中教學(xué)評一體化與小組合作學(xué)習(xí)的策略應(yīng)用。通過分析當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題，提出了以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)評一體化模式，并結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)方法，旨在提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。研究表明，這種教學(xué)模式能有效促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為高中化學(xué)教學(xué)改革提供了新的思路。（剩余7297字）