“新高考”視域下吉林省數(shù)字化賦能教育教學(xué)路徑探析

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摘 要：黨的二十大報(bào)告提出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問題。教育要抓住機(jī)遇、與時(shí)俱進(jìn)，革新教育理念，調(diào)整人才培養(yǎng)方向，改變教育思路，實(shí)現(xiàn)數(shù)字時(shí)代教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。2024年是新高考改革實(shí)施十周年，也是吉林新高考的第一年。高考改革事關(guān)學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平以及拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，影響重大。（剩余4626字）