大學(xué)生心理健康障礙的隱性分析與應(yīng)對策略

[摘 要]當代大學(xué)生心理健康障礙具有高發(fā)性和隱秘性的特征。其中，情感挫折、就業(yè)壓力以及青少年階段相對特殊的成長環(huán)境是導(dǎo)致其發(fā)生心理障礙的重要誘因。而在大學(xué)生心理障礙的具體表現(xiàn)上，又呈現(xiàn)出“不愿傾訴”與“無處傾訴”的矛盾表象，其根源在于個人認知誤區(qū)和社會偏見。研究認為，采取傳統(tǒng)辦法與現(xiàn)代手段相結(jié)合的應(yīng)對策略，構(gòu)建國家層面的干預(yù)政策，實現(xiàn)社會、家庭、學(xué)?！叭灰惑w”的關(guān)愛體系建設(shè)，有望減少和降低大學(xué)生群體心理障礙的發(fā)生。（剩余5070字）