創(chuàng)新教育視角下水分析化學(xué)課程教學(xué)的改革與探索

[摘 要]文章基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下水分析化學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)況，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的給排水科學(xué)與工程專業(yè)人才為目標，分析了該課程的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方法的改革與實踐。在“知識傳授—實踐檢驗—創(chuàng)新擴展”新型梯度課程教學(xué)目標的引導(dǎo)下，優(yōu)化了不同內(nèi)容在課堂教學(xué)中的占比，完善了基礎(chǔ)型—綜合型—提高型—拓展型實驗教學(xué)框架，并積極引入與水分析化學(xué)有關(guān)的新理論新方法，突出課程的創(chuàng)新性和實用性。（剩余7051字）