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新工科教學(xué)質(zhì)量AHP－FCE綜合評價方法實踐研究

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[摘 要]新工科課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)效果，引入科學(xué)的評價方法并以教學(xué)效果引領(lǐng)大學(xué)課程設(shè)置。文章探討了AHP（層次分析法）—FCE（模糊綜合評價法）建模過程和評價指標(biāo)設(shè)置，并采用AHP—FCE綜合評價法對高校機(jī)械制造專業(yè)基礎(chǔ)課程課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價，證實了AHP—FCE綜合評價法的可操作性和普適性。（剩余3295字）

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