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高校教育系統(tǒng)韌性提升探索

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[摘 要]2020年上半年，各大高校積極響應國家教育部“停課不停學”的號召，紛紛開展集中在線教學。集中在線教學雖然實現(xiàn)了教育的連續(xù)性，但也存在一些明顯的問題。為更好地應對未來不可預知的各種危機，需要考慮教學模式的韌性問題。本研究旨在探索在線學習周制度在中國建立的合理性，并對制度建立提出合理化建議，為提升中國高校應對疫情的韌性提供理論支撐及策略建議。（剩余6248字）

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