醫(yī)學(xué)人文與溝通實施課程思政的探索與思考

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[摘 要]醫(yī)學(xué)人文與溝通是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生核心素養(yǎng)的一門專業(yè)課，具備開展課程思政的有利條件。文章通過教師的教學(xué)反思和學(xué)生上交的調(diào)查問卷反饋信息，分析其實施情況及效果，并探討專業(yè)課課程思政教學(xué)改革的應(yīng)用方向，以期為醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展提供新的思路。

[關(guān)鍵詞]課程思政;醫(yī)學(xué)生;人文素質(zhì)教育

[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）07-0036-03

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作座談會上指出，“各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”[1]。（剩余4952字）