長(zhǎng)江叢刊·上旬

2023年07期

收藏成功

微博空間微信

《長(zhǎng)江叢刊》創(chuàng)刊于1979年，是湖北省作家協(xié)會(huì)主管主辦的一份大型文學(xué)期刊，以“直面文壇真相，弘揚(yáng)文學(xué)本義”為辦刊理念，銳... 展開(kāi)

類(lèi)型

月刊

類(lèi)別

定價(jià)

促銷(xiāo)信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購(gòu)買(mǎi)

魯迅與郭沫若作品中的死火品相 摘要：死火品相是一種“燃盡”品相，是一種擺脫僵硬，拒絕茍活的人生態(tài)度與生命品相。在郭沫若和魯迅諸多作品中呈現(xiàn)這種品相模式。本篇論文通過(guò)比較兩位作家作品中呈現(xiàn)出的死火品相樣態(tài)及敘事內(nèi)容，凸顯兩位文壇巨匠在“活”與“行”上的生命踐行與文學(xué)思考...

清代山東蒙學(xué)讀物中的社會(huì)主流價(jià)值觀(guān)探析 摘要：清代山東蒙學(xué)讀物的選用主要體現(xiàn)了側(cè)重傳統(tǒng)性、倫理性和教化的特點(diǎn)，這些讀物在內(nèi)容上主要向蒙童灌輸了以“忠孝”為核心的傳統(tǒng)倫理思想。在官方重視“蒙以養(yǎng)正”的教化政策之下，清代山東士民給予了相當(dāng)回應(yīng)，形成了良好的地域互動(dòng)。清中葉以后，面對(duì)...

生態(tài)翻譯學(xué)“三維”轉(zhuǎn)換視角下文化負(fù)載詞的翻譯 摘要：隨著國(guó)際文化交流越來(lái)越密切，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到廣泛傳播，其中一個(gè)載體就是書(shū)，書(shū)中不僅包含了中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，更包含了中國(guó)上下五千年的文化底蘊(yùn)。而文化負(fù)載詞是書(shū)中不可以缺少的一部分，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的心靈所在，因此我們要重視對(duì)文...
翻譯課程思政建設(shè)路徑研究 摘要：在翻譯課程中融入課程思政元素，能夠?qū)W(xué)習(xí)者進(jìn)行價(jià)值塑造，有助于發(fā)揮語(yǔ)言的人文力量與文化軟實(shí)力，著力探索構(gòu)建價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)外語(yǔ)人才的全球素養(yǎng)。但當(dāng)前高校在進(jìn)行翻譯課程思政教學(xué)中，也存在各種...
生活化教學(xué)理念融入初中語(yǔ)文課堂的策略研究 摘要：語(yǔ)文課堂的生成需要土壤，而土壤來(lái)自生活。新課改背景下，生活化教學(xué)理念成為初中語(yǔ)文教學(xué)改革中的重要理念，是提高學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，培育健全人格的必要前提。因此語(yǔ)文教師要掌握生活化教學(xué)理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)...
義務(wù)教育新舊課標(biāo)背景下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方式的對(duì)比研究 摘要：長(zhǎng)久以來(lái)，閱讀教學(xué)一直是語(yǔ)文課程內(nèi)容的重要組成部分，它既是對(duì)識(shí)字寫(xiě)字的鞏固與提升，又是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與交流能力的基石。隨著《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布與落實(shí)，閱讀教學(xué)的陣地上也陸續(xù)出現(xiàn)了一些新思路、新理念、新變化。本...
五年一貫制英語(yǔ)課程改革與創(chuàng)新研究 摘要：五年一貫制辦學(xué)主體的同一性是此學(xué)制最突出的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，它能夠以學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)的一體化，保證更好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)五年一貫制英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的一體化，本文以上海市震旦中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教學(xué)實(shí)際為例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析困境，找出課...
新時(shí)代公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)策略思考研究 摘要：在新時(shí)期，社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展速度越來(lái)越快，對(duì)于公共圖書(shū)館要求越來(lái)越高，需要公共圖書(shū)館結(jié)合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，改善圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)模式，不斷提升閱讀推廣質(zhì)量水平，助推推廣活動(dòng)從“泛”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬?。基于此，本文就以公共圖書(shū)館閱讀推廣為立足點(diǎn)，針對(duì)...
淺談高職院校英語(yǔ)教學(xué)中“中國(guó)文化失語(yǔ)癥”的成因及應(yīng)對(duì)策略 摘要：近年來(lái)，我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)存在著重視目的語(yǔ)文化的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生在跨文化交際中出現(xiàn)“中國(guó)文化失語(yǔ)癥”。造成中國(guó)文化失語(yǔ)現(xiàn)象的原因不少。因此，本文通過(guò)分析高職院校英語(yǔ)教學(xué)“中國(guó)文化失語(yǔ)癥”的成因，旨在探索消除這一現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略，以強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)...
新文科背景下應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)課程思政探索與實(shí)踐 摘要：思想政治教育一直是學(xué)校教育不可或缺的一部分，而思想政治理論課則是開(kāi)展思想政治教育的主要渠道。本研究在河南省內(nèi)一所知名的應(yīng)用型本科民辦高校開(kāi)展，研究使用定性研究和定量研究相結(jié)合的方法，對(duì)該大學(xué)的非英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)大學(xué)英語(yǔ)課程思政現(xiàn)狀進(jìn)行了...
“融媒”時(shí)代高校閱讀推廣育人模式研究與實(shí)踐 摘要：5G深融時(shí)代的來(lái)臨，帶來(lái)閱讀場(chǎng)景的多重延伸與閱讀體驗(yàn)的全新升級(jí)，高校閱讀推廣工作面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文以傳播學(xué)情境理論和中國(guó)傳播學(xué)“本土化”研究方法為基礎(chǔ)，以“書(shū)香桂航”閱讀推廣系列活動(dòng)策劃為案例，基于高校文化育人特色與讀者個(gè)性化需求...
調(diào)查拉薩高校英語(yǔ)師范生就業(yè)困境與對(duì)策研究 摘要：本研究以西藏大學(xué)為例，采用問(wèn)卷調(diào)查，訪(fǎng)談和數(shù)據(jù)分析的方法，調(diào)查拉薩市英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)困境，并基于此，提出了“提高英語(yǔ)教學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能”“了解西藏學(xué)生學(xué)情”“從多渠道獲取就業(yè)信息，提前做好準(zhǔn)備”“提前考取相關(guān)證書(shū)”和“增強(qiáng)師...
職業(yè)導(dǎo)向下高職公共英語(yǔ)課程思政融合路徑探究 摘要：為踐行課程思政，深化以崗位需求為導(dǎo)向的教學(xué)改革，針對(duì)高職公共英語(yǔ)課程內(nèi)容缺乏職業(yè)適應(yīng)性，思政設(shè)計(jì)缺乏邏輯系統(tǒng)性的問(wèn)題，以《職場(chǎng)英語(yǔ)》課程為例探索了在教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)模式創(chuàng)新、教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)化三維立體教學(xué)改革中實(shí)現(xiàn)“職業(yè)英語(yǔ)技能”與“課...
體裁教學(xué)法在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)議論文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：在大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，寫(xiě)作教學(xué)的難度較大，而且寫(xiě)作教學(xué)在整體英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中占據(jù)重要比例，因此，需要加大對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的重視，并引進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方法，如體裁教學(xué)法等，設(shè)置教學(xué)情景，組織開(kāi)展任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，推動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)效果...
基于高校英語(yǔ)教育中二語(yǔ)習(xí)得環(huán)境論的實(shí)踐探索 摘要：對(duì)于高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，二語(yǔ)教學(xué)不僅是其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中最重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是展現(xiàn)自身學(xué)習(xí)成果的最直觀(guān)方式?；诖?，本文將結(jié)合“二語(yǔ)習(xí)得”理論概念，分析我國(guó)高校英語(yǔ)教育中二語(yǔ)習(xí)得環(huán)境論的實(shí)踐探索，以此促進(jìn)其未來(lái)的更好教學(xué)發(fā)展。...
高職英語(yǔ)教學(xué)改革下的英語(yǔ)測(cè)試及解決策略分析 摘要：在高職英語(yǔ)教學(xué)改革的背景下自然也帶來(lái)了英語(yǔ)測(cè)試的改革，考試與教學(xué)互相促進(jìn)，互相影響，高職英語(yǔ)教學(xué)以及測(cè)試改革要想取得更理想的教學(xué)效果，就需要重視起分層考試。本篇文章分析目前高職英語(yǔ)測(cè)試中存在的弊端，以語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚摓橹笇?dǎo)，結(jié)合實(shí)際需求...
科學(xué)命制高中英語(yǔ)閱讀理解試題對(duì)教與學(xué)的反撥作用 摘要：組織考試、命題是一線(xiàn)教師日常教學(xué)工作的重要組成部分，科學(xué)命制閱讀理解試題是教師必備的基本技能之一，也是教師不斷成長(zhǎng)、提高閱讀教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)的渠道。對(duì)于學(xué)生而言，教師進(jìn)行命題研究有利于增強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力的針對(duì)性和實(shí)戰(zhàn)性，有利于提...
“以讀促寫(xiě)”在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用探究 摘要：高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)，是學(xué)生將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力的過(guò)程，其是學(xué)生將自身的語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為書(shū)面表達(dá)能力的重要過(guò)程。在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力，在提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的同時(shí)，幫助其掌握豐富的語(yǔ)言知識(shí)，豐富其語(yǔ)...

民族地區(qū)高職院校開(kāi)展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的可行性研究 摘要：近年來(lái)隨著教育的發(fā)展，職業(yè)教育備受關(guān)注，而作為公共基礎(chǔ)主干課程之一的體育課發(fā)展則面臨諸多問(wèn)題。現(xiàn)如今，民族傳統(tǒng)體育走進(jìn)校園形成特色課程是許多學(xué)校的首選，舞龍舞獅是民族傳統(tǒng)體育的典型，它所具備的文化、健身、教育和娛樂(lè)價(jià)值最具符合學(xué)校體...
基于高校思想政治教育下二維動(dòng)畫(huà)應(yīng)用研究 摘要：高校思想政治教育是高校人才培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要通過(guò)說(shuō)教或公開(kāi)講授為主，這樣的教學(xué)方式造成的結(jié)果就是學(xué)生在面對(duì)新問(wèn)題或新情況時(shí)，效果往往不隨人愿，面對(duì)這種復(fù)雜的形勢(shì)，高校思政教育工作面臨越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。本文將以高校思想...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下左江傳統(tǒng)民間音樂(lè)文化在崇左市中小學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策 摘要：本文是以左江傳統(tǒng)民間音樂(lè)文化為研究對(duì)象，以中小學(xué)音樂(lè)教育作為切入點(diǎn)，利用線(xiàn)上問(wèn)卷、線(xiàn)下訪(fǎng)談、實(shí)地考察、走進(jìn)課堂等多種方式對(duì)崇左市中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀做調(diào)查。結(jié)合左江流域特有優(yōu)勢(shì)，將“互聯(lián)網(wǎng)+”左江傳統(tǒng)民間音樂(lè)文化資源融入中小學(xué)課堂，達(dá)...
跨學(xué)科視域下中小學(xué)戲劇教育的困境與突破 摘要：隨著國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育和美育教育的重視，以及“雙減”政策的落地，戲劇教育以極強(qiáng)的包容性、德育和美育的天然融合性而成為熱點(diǎn)。越來(lái)越多的中小學(xué)開(kāi)設(shè)了戲劇課程。然而對(duì)戲劇教育概念的模糊、師資的匱乏及專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)都催生了一系列問(wèn)題。探索具有針對(duì)性...
基于小學(xué)美術(shù)單元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意實(shí)踐多元表達(dá)的探究 摘要：美術(shù)課程以造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述、綜合·探索四類(lèi)藝術(shù)實(shí)踐內(nèi)容為主，每類(lèi)內(nèi)容的課程相對(duì)獨(dú)立，課與課之間關(guān)聯(lián)性弱，學(xué)生在課上多感官感知事物的時(shí)間有限，藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也十分有限。為提...

高校社會(huì)保障概論課程“翻轉(zhuǎn)課堂式”教學(xué)互動(dòng)研究 摘要：我國(guó)高等院校開(kāi)設(shè)社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)，旨在為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型的社會(huì)保障人才隊(duì)伍。基于高校社會(huì)保障概論課程的教學(xué)模式及方法的改革創(chuàng)新下，本文以圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂式”的教學(xué)互動(dòng)方式應(yīng)用，從社會(huì)保障概論課程的基本概況探析開(kāi)展“翻轉(zhuǎn)課堂式”教學(xué)模式的必要...
公共圖書(shū)館志愿者服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展研究 摘要：公共圖書(shū)館是文化和知識(shí)的重要載體，對(duì)社區(qū)和社會(huì)的發(fā)展起著不可替代的作用，在圖書(shū)館的日常運(yùn)營(yíng)中，志愿者服務(wù)扮演著關(guān)鍵角色，有必要推進(jìn)公共圖書(shū)館志愿者服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展，確保圖書(shū)館服務(wù)連續(xù)性。本文旨在探討公共圖書(shū)館志愿者服務(wù)的重要性，并提...
課程思政背景下高職地質(zhì)通識(shí)課教材建設(shè)研究 摘要：教材建設(shè)是“三教”改革非常重要的環(huán)節(jié)。高職地質(zhì)通識(shí)課教材，應(yīng)充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性、項(xiàng)目化、立體式、思政性，編制出基礎(chǔ)扎實(shí)、多元呈現(xiàn)，具備價(jià)值引領(lǐng)，含有高職特色的專(zhuān)門(mén)教材。在地質(zhì)課程的教材改革中，選擇合適的地質(zhì)課程思政元素，使得思政元素既有...
黨校圖書(shū)館管理中知識(shí)管理的應(yīng)用研究 摘要：知識(shí)管理在黨校圖書(shū)館管理中的有效應(yīng)用，能夠改造圖書(shū)館管理和運(yùn)營(yíng)機(jī)制，降低成本，提高效率也能夠促進(jìn)知識(shí)獲取和轉(zhuǎn)化機(jī)制的建立，支持黨校建設(shè)、滿(mǎn)足讀者獲取知識(shí)的需求?；诖?，本文以?xún)?yōu)化黨校圖書(shū)館管理為目的，采取文獻(xiàn)分析等方法對(duì)知識(shí)管理的應(yīng)...
基于實(shí)踐情境和案例驅(qū)動(dòng)的高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》教學(xué)方法初探 摘要：“經(jīng)濟(jì)法”是高職院校會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)理論與實(shí)踐兼顧的課程。該課程法律知識(shí)點(diǎn)多，理論性強(qiáng)，涉及面廣，實(shí)踐性突出，再加上高職學(xué)生法律課程少等因素限制，導(dǎo)致學(xué)生在課堂中以接受式學(xué)習(xí)為主，缺乏主動(dòng)性積極參與，學(xué)習(xí)效果不佳。本文首先分...
我國(guó)高等教育代際流動(dòng)及其影響因素研究 摘要：教育擴(kuò)張可以為低收入家庭的子女提供更多獲得高等教育的機(jī)會(huì)。為此，應(yīng)加強(qiáng)教育資源的平等分配和教育公平性的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)和與職業(yè)需求相符合的教育課程。家庭也應(yīng)加強(qiáng)教育意識(shí)和能力的提升，培養(yǎng)和鼓勵(lì)孩子樹(shù)立積極、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，為孩...
新時(shí)代背景下高校行政管理的創(chuàng)新 摘要：新時(shí)代背景下，我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展水平顯著提高，高校行政管理工作的重要性也日益凸顯。高校行政管理工作直接影響著高校的辦學(xué)質(zhì)量和水平，高校要想實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展，必須要加強(qiáng)對(duì)行政管理工作的重視程度，并結(jié)合新時(shí)代背景下高校行政管理工作中...
高校大學(xué)生資助工作有效開(kāi)展策略 摘要：伴隨著我國(guó)教育事業(yè)大力發(fā)展，高校招生的規(guī)模和數(shù)量也擴(kuò)大了。隨著學(xué)生接受高等教育的成本提高，導(dǎo)致越來(lái)越多的貧困學(xué)生變成了各個(gè)領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的群體。根據(jù)我國(guó)教育部門(mén)和有關(guān)部門(mén)重視對(duì)高校貧困生的幫扶工作，要確保每位學(xué)生都能順利的完成學(xué)業(yè)，雖...
新時(shí)代高校學(xué)生黨員檔案管理工作的規(guī)范化和效率提升研究 摘要：高校學(xué)生黨員檔案管理是基層黨建的重要部分。目前，高校學(xué)生黨員檔案問(wèn)題影響著黨員發(fā)展工作。通過(guò)提高工作效率、提升管理人員專(zhuān)業(yè)性、構(gòu)建電子化管理模式和完善工作手冊(cè)，有效解決相關(guān)問(wèn)題實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨員檔案管理工作的規(guī)范化和效率。關(guān)鍵詞：新...
信息化時(shí)代高校學(xué)生管理優(yōu)化路徑 摘要：隨著信息技術(shù)的普及與應(yīng)用，各行各業(yè)受到深遠(yuǎn)影響，通過(guò)信息技術(shù)落實(shí)現(xiàn)代發(fā)展理念，而教育行業(yè)也不例外。大學(xué)生作為建設(shè)社會(huì)的中堅(jiān)力量，培養(yǎng)高質(zhì)量人才是高校發(fā)展的本質(zhì)目的，需要高校全力配合。學(xué)生管理工作作為重點(diǎn)工作內(nèi)容，需要具備良好的管理制...
新時(shí)代高校學(xué)生骨干隊(duì)伍現(xiàn)狀及對(duì)策研究 摘要：黨的二十大報(bào)告從科教興國(guó)戰(zhàn)略，到對(duì)當(dāng)代青年的囑托，無(wú)不表明黨中央對(duì)新時(shí)代青年的充滿(mǎn)期待與寄予厚望，提出要培養(yǎng)“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的好青年。新時(shí)代背景下，高校學(xué)生骨干的培養(yǎng)越來(lái)越受重視，但其隊(duì)伍建設(shè)仍存在一些問(wèn)題，本文從...
師范生職業(yè)認(rèn)同與自我控制的相關(guān)研究 摘要：本研究采用調(diào)查法，以廣西某高校師范生作為研究對(duì)象，分析自我控制導(dǎo)向與師范生職業(yè)認(rèn)同之間的關(guān)系，本研究調(diào)查結(jié)果如下：（1）師范生職業(yè)認(rèn)同水平在中等偏上水平。（2）師范生職業(yè)認(rèn)同與自我控制導(dǎo)向兩者呈現(xiàn)顯著的正相關(guān)關(guān)系。（3）自我控制導(dǎo)向...
新文科建設(shè)高校大學(xué)生雙創(chuàng)能力提升困境與對(duì)策 摘要：在新文科建設(shè)的背景下，本文采用扎根理論的研究方法，面向重慶市六所新文科建設(shè)高校5類(lèi)人群展開(kāi)訪(fǎng)談分析。研究發(fā)現(xiàn)，新文科建設(shè)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升困境主要受高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持、大學(xué)生個(gè)人內(nèi)部動(dòng)因及高校雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)影響，研究基于此提出了...
“博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政的探索 摘要：“博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”是一門(mén)綜合性、知識(shí)性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科。文章基于作者商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生和研究生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從“博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政建設(shè)的必要性現(xiàn)實(shí)出發(fā)，介紹“博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政的研究現(xiàn)狀，同時(shí)，結(jié)合所授...
新時(shí)代下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育模式的構(gòu)建探索 摘要：當(dāng)前，我國(guó)高等教育領(lǐng)域越來(lái)越注重對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，尤其不斷加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育的研究，并將提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育質(zhì)量作為教育教學(xué)改革發(fā)展的重要導(dǎo)向。但目前部分高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中表現(xiàn)出在教育理念、課程體系與師資隊(duì)伍方面的困惑，...
“文旅融合”背景下應(yīng)用型本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 摘要：本文以“文旅融合”為背景，以應(yīng)用型本科高校（柳州工學(xué)院）為研究案例，結(jié)合《柳州工學(xué)院“十四五”學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究規(guī)劃》的發(fā)展要求，以“文旅融合”專(zhuān)業(yè)群協(xié)同培養(yǎng)為理念，探討應(yīng)用型本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的模式。以期為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育...
鄉(xiāng)村振興背景下師專(zhuān)師范生鄉(xiāng)土情懷的現(xiàn)狀分析及對(duì)策 摘要：鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵在教育，教育發(fā)展關(guān)鍵在教師，而鄉(xiāng)土情懷是鄉(xiāng)村振興背景下師專(zhuān)師范生職業(yè)理想構(gòu)建的重要源泉，是師范生認(rèn)同鄉(xiāng)村生活，積極投身美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)前，師專(zhuān)師范生的鄉(xiāng)土情懷呈現(xiàn)出薄弱化、現(xiàn)實(shí)化和目標(biāo)化等特征?；谡{(diào)查情況，從...
新形勢(shì)下民辦高職院校畢業(yè)生就業(yè)困難原因及對(duì)策探究 摘要：新形勢(shì)下民辦高職院校畢業(yè)生就業(yè)面臨著諸多困難，這對(duì)教育部門(mén)和學(xué)生自身提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文旨在探討民辦高職院校畢業(yè)生就業(yè)困難的原因，并提出了一系列對(duì)策，包括提高民辦高職院校的社會(huì)認(rèn)可度、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和技...
校企協(xié)同育人機(jī)制下廣西高職院校雙創(chuàng)育人模式探索與實(shí)踐 摘要：深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，增強(qiáng)學(xué)生“敢闖會(huì)創(chuàng)”素質(zhì)能力的視域下，高職院校積極響應(yīng)號(hào)召，但是在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才過(guò)程中，出現(xiàn)一些瓶頸問(wèn)題，即課程體系設(shè)置不完善、師資結(jié)構(gòu)不合理、專(zhuān)創(chuàng)融合不充分、平臺(tái)設(shè)置不完善等問(wèn)題。針對(duì)這些瓶頸問(wèn)題，在校企...
關(guān)于高職院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系的思考 摘要：教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，高職院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要途徑。在當(dāng)前社會(huì)背景下，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因，一部分學(xué)生受到的教育機(jī)會(huì)與資源有限制，通過(guò)建立困難學(xué)生資助體系可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)促進(jìn)教育公平。因...
高職高專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究 摘要：本研究以Y校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置為研究?jī)?nèi)容，綜合運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法和訪(fǎng)談法對(duì)大二和大三學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)置的調(diào)查，同時(shí)運(yùn)用文本分析法對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行分析，探討課程設(shè)置存在的問(wèn)題，提出如下建議：一是優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育實(shí)踐課程；二是科...
高職院校青年專(zhuān)任教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的實(shí)踐與思考 摘要：在職業(yè)院校升本的背景下，為滿(mǎn)足校內(nèi)師生比例的要求，越來(lái)越多的高職院校選擇青年專(zhuān)任教師兼職輔導(dǎo)員。本文從切身體會(huì)出發(fā)，分析高職院校青年專(zhuān)任教師兼職輔導(dǎo)員的重要性、高職院校青年專(zhuān)任教師兼職輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)與不足，結(jié)合自身在吉鐵院兼職輔導(dǎo)員的...
新時(shí)代職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)困境與對(duì)策建議 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的不斷發(fā)展和革新，人類(lèi)的生產(chǎn)、生活和思維方式等層面發(fā)生了重大的改變。職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是未來(lái)教育創(chuàng)新和變革的必然選擇，但目前我國(guó)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在經(jīng)歷從探索期向發(fā)展期過(guò)渡的階段，面臨著認(rèn)...
探析職業(yè)教育產(chǎn)教融合制度之變 摘要：作為教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合在教育領(lǐng)域的集中表現(xiàn)形式，深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合，是新時(shí)期職業(yè)教育“一體兩翼”戰(zhàn)略任務(wù)的核心。著眼于新中國(guó)成立以來(lái)職業(yè)教育產(chǎn)教融合制度的歷史演變，從“宏觀(guān)結(jié)構(gòu)—中觀(guān)制度—微觀(guān)行動(dòng)者”的歷史制度主義構(gòu)建理論出發(fā)，...
學(xué)生職業(yè)技能大賽賽項(xiàng)分析與提高比賽質(zhì)量的有效策略 摘要：文章通過(guò)對(duì)該賽項(xiàng)和賽題的分析，結(jié)合作者幾年指導(dǎo)參賽經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)如何能提高比賽質(zhì)量，提出了多方面的策略、措施和方法。關(guān)鍵詞：比賽提高比賽質(zhì)量微網(wǎng)站隨著信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，教育事業(yè)的不斷前進(jìn)，對(duì)信息技術(shù)水平要求也日益提高。近年...
產(chǎn)教融合背景下提升“雙師型”教師教學(xué)能力的價(jià)值、維度及路徑 摘要：“雙師型”教師教學(xué)能力的高低直接決定了高職院校的教學(xué)質(zhì)量，文章從產(chǎn)教融合辦學(xué)體制、優(yōu)化技能型社會(huì)人力資本、“三教”改革等三方面闡述了“雙師型”教師教學(xué)能力提升的價(jià)值意蘊(yùn)，分析了“雙師型”教師教學(xué)能力提升的維度包括教學(xué)認(rèn)知、教學(xué)設(shè)計(jì)、...
創(chuàng)新新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)路徑研究 摘要：新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)啟動(dòng)以來(lái)，已在全國(guó)廣泛開(kāi)展試點(diǎn)工作，在傳播和深刻落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、推進(jìn)基層精神文明建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。但是實(shí)踐表明，新時(shí)代文明實(shí)踐中心在推廣建設(shè)中還存著一些問(wèn)題，影響著其實(shí)踐作用的發(fā)揮，亟待從現(xiàn)...
新時(shí)期高校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系探析 摘要：高校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系是高校心理危機(jī)預(yù)防及干預(yù)體系的重要組成部分，在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。文章梳理了大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系的相關(guān)研究，分析了新時(shí)期大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系存在的問(wèn)題，并提出了針對(duì)性舉措：高校應(yīng)高度...
積極心理學(xué)視域下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究 摘要：德育是高校工作的重要內(nèi)容之一。積極心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的積極體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)人的自我價(jià)值。挖掘個(gè)人的自我潛力，激發(fā)個(gè)人的內(nèi)在動(dòng)力，是新時(shí)代大學(xué)思想政治工作的重要內(nèi)容。在積極心理學(xué)的視野下，推動(dòng)大學(xué)的思想政治教學(xué)模式創(chuàng)新，這有助于將學(xué)生的真實(shí)心理需...
高校輔導(dǎo)員開(kāi)展新生心理健康教育與咨詢(xún)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 摘要：S高校新生心理健康測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)顯示，每年有10%左右的新生在入學(xué)后心理測(cè)評(píng)中結(jié)果異常，總體健康水平呈下降趨勢(shì)。隨著心理健康的普及，越來(lái)越多的新生開(kāi)始關(guān)注自身心理健康，對(duì)心理健康教育與咨詢(xún)的需求呈逐步增長(zhǎng)趨勢(shì)。但S高校心理健康教育與咨詢(xún)?cè)?..
新時(shí)代高校國(guó)防教育實(shí)踐路徑探析 摘要：近年來(lái)，軍地各級(jí)認(rèn)真貫徹黨中央決策部署，緊緊圍繞宣傳思想工作主題主線(xiàn)和國(guó)防建設(shè)使命任務(wù)開(kāi)展全民國(guó)防教育，取得明顯成效。但是，高校國(guó)防教育工作在政策制度、運(yùn)行機(jī)制和保障措施等方面與新形勢(shì)新任務(wù)新要求還不完全適應(yīng)，教育的覆蓋面、時(shí)代性、...
地方高校勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)教育融合的路徑研究 摘要：勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)教育融合是我國(guó)高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，也成為未來(lái)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的路徑選擇。本文圍繞地方高校勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)教育深度融合的實(shí)踐路向進(jìn)行探討，提出了貫穿課程體系、實(shí)施課程改革和建立評(píng)價(jià)體系等措施，以期促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和...
新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的措施探討 摘要：通過(guò)對(duì)新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的措施進(jìn)行研究，有助于提升當(dāng)代大學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，并樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。在新時(shí)代的背景下，通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在對(duì)新時(shí)代大學(xué)生在勞動(dòng)教育上大學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念淡薄、學(xué)校勞動(dòng)教育效果不明...
淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的價(jià)值觀(guān)探索 摘要：當(dāng)今大學(xué)生對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃尚不明確，缺乏對(duì)自我價(jià)值觀(guān)的探索。面對(duì)相對(duì)漫長(zhǎng)且高質(zhì)量發(fā)展需求，大學(xué)生需要更高的職業(yè)素養(yǎng)才能適應(yīng)時(shí)代社會(huì)發(fā)展。而職業(yè)價(jià)值觀(guān)是個(gè)人對(duì)自身人生態(tài)度、人生目標(biāo)及發(fā)展的表現(xiàn)，職業(yè)生涯規(guī)劃則是對(duì)整個(gè)人生目標(biāo)的系統(tǒng)性計(jì)劃...
探索基于CDIO理念的畢業(yè)設(shè)計(jì)改革與創(chuàng)新 摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)（課題）的教學(xué)過(guò)程是完成人才培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求、影響創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的最重要環(huán)節(jié)之一。近年來(lái)，高職畢業(yè)課題體制已經(jīng)落后于時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生畢業(yè)課題“四處借鑒”已經(jīng)習(xí)以為常，嚴(yán)重影響高職畢業(yè)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，這也已成為我國(guó)高...
“雙減”背景下職校聯(lián)合中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育的策略研究 摘要：在當(dāng)前“雙減”政策背景下，義務(wù)教育階段勞動(dòng)教育課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)，本文根據(jù)職業(yè)學(xué)校在勞動(dòng)生產(chǎn)方面有其專(zhuān)業(yè)師資及場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，對(duì)職校聯(lián)合中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育的策略進(jìn)行研究實(shí)踐，對(duì)職普融通，教育均衡發(fā)展，以及實(shí)現(xiàn)全面育人有著積極的作用。關(guān)鍵詞：...

論馬克思人的解放思想及其現(xiàn)實(shí)意義 摘要：馬克思一生所努力追求的價(jià)值即人的解放，也是馬克思主義鮮明的主題和中心思想。關(guān)于人、人的解放以及人的解放思想的概念，早在馬克思之前就有很多哲學(xué)家、思想家提過(guò)，但是只有馬克思走出了一條切實(shí)可行的理論和實(shí)踐之路。人的解放即無(wú)產(chǎn)階級(jí)從資產(chǎn)階...
論新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)精神 摘要：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，時(shí)代賦予使命，使命呼喚擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代需要青年擔(dān)當(dāng)起時(shí)代使命。本文在梳理青年擔(dān)當(dāng)?shù)幕緝?nèi)涵基礎(chǔ)上，闡述青年擔(dān)當(dāng)?shù)谋匾?，探究青年?dān)當(dāng)?shù)膶?shí)現(xiàn)路徑，激發(fā)青年以自覺(jué)的擔(dān)當(dāng)精神投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)。關(guān)鍵詞...
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入高校思政課“四育四踐四同”教學(xué)模式研究與實(shí)踐 摘要：實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入高校思政課具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在教學(xué)中要秉持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，在理論教學(xué)上找準(zhǔn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入高校四門(mén)思政課理論教學(xué)的切入點(diǎn)（“四育”），并根據(jù)四門(mén)思政...
新時(shí)代社區(qū)思想政治工作研究 摘要：大學(xué)生社區(qū)（公寓）是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，也是高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育的重要陣地。文章以廣東白云學(xué)院為例，剖析當(dāng)前學(xué)生社區(qū)思想政治工作存在融入進(jìn)程緩慢、服務(wù)工作不夠深入、工作載體相對(duì)單一等問(wèn)題，提出發(fā)揮學(xué)生社區(qū)...
“黨建+”賦能?chē)?guó)有企業(yè)文明單位創(chuàng)建的路徑探析 摘要：“黨建+”賦能文明單位創(chuàng)建既是落實(shí)新時(shí)代國(guó)企黨建工作的重要抓手，又是推動(dòng)國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的有效方式。文章以江蘇省鎮(zhèn)江市G集團(tuán)為例，通過(guò)解析“黨建”與“文明單位創(chuàng)建”之間的作用機(jī)制，總結(jié)“黨建+”賦能文明單位創(chuàng)建的有效實(shí)現(xiàn)路徑，以期為...
國(guó)企思政工作與企業(yè)文化建設(shè)的融合路徑 摘要：本文首先從國(guó)企本身的政治、文化特征入手，在“中國(guó)夢(mèng)”的大背景下，對(duì)國(guó)企的思想政治工作與文化工作如何相結(jié)合，以及如何在國(guó)企的發(fā)展過(guò)程中如何改進(jìn)和提高，然后對(duì)國(guó)企的思想政治工作和文化工作做一個(gè)全面的總結(jié)。關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè) 思想政治工作...
精細(xì)化管理在企業(yè)黨建思想政治工作中的應(yīng)用探究 摘要：近幾年，經(jīng)濟(jì)社會(huì)如火如荼發(fā)展，將精細(xì)化管理這種先進(jìn)建設(shè)理念合理融入新時(shí)期企業(yè)開(kāi)展的黨建思政工作當(dāng)中，不僅可以全面保證科學(xué)有效銜接各項(xiàng)黨建工作內(nèi)容以及任務(wù)，還可以在此基礎(chǔ)之上快速集中相應(yīng)優(yōu)勢(shì)資源，逐步加快企業(yè)更好更快建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化...
推進(jìn)高校黨建與業(yè)務(wù)工作融合的研究與探索 摘要：高校基層黨組織應(yīng)把抓牢基層黨建作為黨務(wù)工作的基礎(chǔ)，以立德樹(shù)人為核心，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合。課題以東北石油大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例，針對(duì)高校如何開(kāi)展黨建與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合這一課題探索出了強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、完善基層黨組織建設(shè)、創(chuàng)新基層黨組織...
社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)視域下家庭家風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在邏輯與實(shí)踐路徑 摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是創(chuàng)新的思想，能夠高屋建瓴從宏觀(guān)把握新時(shí)代家風(fēng)建設(shè)，并且在新時(shí)代家風(fēng)建設(shè)中微觀(guān)展現(xiàn)。讓新時(shí)代家風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)“三落四化”的重要途經(jīng)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。因此，新時(shí)代中國(guó)家庭家風(fēng)建設(shè)，要以社會(huì)...
新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的“五維”路徑探索 摘要：通過(guò)分析新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的時(shí)代意義，提出“五維”大學(xué)生理想信念教育路徑，從構(gòu)建多元化合作育人機(jī)制、創(chuàng)新理想信念教育課程體系、打造高水平師資隊(duì)伍、整合多方教學(xué)資源、拓寬理想信念教育實(shí)踐渠道等五個(gè)維度探索新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育...
新時(shí)代大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的現(xiàn)狀及對(duì)策研究 摘要：高校要積極引導(dǎo)大學(xué)生踐行中華民族偉大復(fù)興責(zé)任，應(yīng)強(qiáng)化大學(xué)生群體的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同感，鞏固馬克思主義在大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位奠定基礎(chǔ)。新時(shí)代環(huán)境之下，互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)在一定程度上拉近了大學(xué)生與主流意識(shí)形態(tài)之間的距離，主流意識(shí)...
新時(shí)代馬克思主義教育在大學(xué)校園文化建設(shè)中的作用 摘要：新時(shí)代背景下，應(yīng)重視大學(xué)校園文化建設(shè)，為在校大學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，培育思想道德素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的高質(zhì)量人才，為社會(huì)持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。馬克思主義教育作為思想政治教育中的重要部分，具有較高的育人價(jià)值，因此，高校應(yīng)充分發(fā)揮馬克...
“四史”融入大中小學(xué)思政課一體化研究 摘要：思政課即思想政治教育課，是思想政治教育的主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地，“四史”是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)。本文從“四史”契合大中小學(xué)思政課的三個(gè)現(xiàn)實(shí)需要入手，剖析推進(jìn)“四史”融入大中小學(xué)思政課一體化過(guò)程中遇到的三個(gè)問(wèn)題，圍繞推進(jìn)課程內(nèi)容一體化建...
新媒體時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的思考 摘要：高校思政課是加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要，更是學(xué)習(xí)馬克思主義的需要。當(dāng)前，隨著新媒體時(shí)代來(lái)臨，高校思政課應(yīng)該正確利用好新媒體技術(shù)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位、多角度、深層次地融入高校思政課。馬克思主義基本原理課是高校思政課的重...
新時(shí)代高校課程思政與師德師風(fēng)建設(shè)耦合機(jī)制研究 摘要：本文論述新時(shí)代高校課程思政與師德師風(fēng)建設(shè)耦合機(jī)制的構(gòu)建，認(rèn)為高校課程思政與師德師風(fēng)建設(shè)的最終落腳點(diǎn)都在于立德樹(shù)人，實(shí)現(xiàn)課程思政與師德師風(fēng)建設(shè)耦合有其現(xiàn)實(shí)背景和理論背景?；诖?，從1個(gè)指導(dǎo)思想即新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，2個(gè)基本原則...
將思政元素和價(jià)值引領(lǐng)融入高校課堂 摘要：全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程是課程思政改革的重點(diǎn)內(nèi)容。2018年6月，教育部部長(zhǎng)在本科教育工作會(huì)議上明確要求，高校所有課程都要有育人要素和責(zé)任，推動(dòng)每一位專(zhuān)業(yè)課老師制定開(kāi)...
護(hù)生社會(huì)實(shí)踐與增強(qiáng)大學(xué)生思想素質(zhì)的實(shí)效性研究 摘要：此次研究意在通過(guò)分析吉林省某高校護(hù)生專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想素質(zhì)情況，延伸到當(dāng)代大學(xué)生思想素質(zhì)與其之間是否存在相互作用，同時(shí)進(jìn)一步探尋阻礙大學(xué)生思想素質(zhì)增強(qiáng)的因素。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式分析、研究并闡述增強(qiáng)大學(xué)生思想素質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐路徑，希望尋求到...
高校大健康教育與思想政治教育的契合路徑研究 摘要：高校大健康教育和思想政治教育是高校人才培養(yǎng)體系中的重要科目。本文在對(duì)高校大健康教育與思想政治教育的內(nèi)涵與關(guān)系以及二者之間契合的必要性進(jìn)行全面分析的基礎(chǔ)上，從創(chuàng)新發(fā)展理念、營(yíng)造育人環(huán)境、建立保障制度和促進(jìn)教育實(shí)踐融合等方面探究了高校大...
基于易班平臺(tái)的大學(xué)生黨建立體化管理模式構(gòu)建與研究 摘要：目的：在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，社會(huì)高速發(fā)展，高校黨建工作面臨著巨大挑戰(zhàn)，黨建工作應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代潮流，結(jié)合信息化數(shù)據(jù)化，而易班作為高校黨建領(lǐng)域的佼佼者，是大學(xué)生黨建教育的重要區(qū)域。本文以“易班+黨建”的大學(xué)生黨建工作模式為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)易班的黨建工...
新時(shí)代地方紅色文化融入高職院校思政教育路徑探究 摘要：本文以地方紅色文化和思想政治教育的融合為切入點(diǎn)，闡述地方紅色文化融入高職院校思政教育的重要價(jià)值、存在問(wèn)題及合力育人路徑思考。以徐州地區(qū)為例，將徐州紅色文化有機(jī)融入到大學(xué)生思想政治教育中，創(chuàng)新思政育人方式，提升育人成效。關(guān)鍵詞：紅色...
量化考核在高職院校學(xué)生黨員發(fā)展中的運(yùn)用與探索 摘要：黨員質(zhì)量是黨員發(fā)展工作的生命線(xiàn)。當(dāng)前我國(guó)職業(yè)院校在學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程中仍存在諸如重發(fā)展輕培養(yǎng)、發(fā)展黨員主觀(guān)性強(qiáng)、黨員質(zhì)量參差不齊等共性問(wèn)題。可以從思想政治素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展、志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、行為表現(xiàn)等方面構(gòu)建量化考核體系，并...
“三全育人”理念下高職院校課程思政實(shí)施策略探討 摘要：高職院校課程思政是“三全育人”理念下的重要組成部分，其建設(shè)與實(shí)施直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。本文從學(xué)校層面出發(fā)，探討高職院校課程思政建設(shè)與實(shí)施策略，提出了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建多元化課程思政體系、注...
高職師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)厚植齊魯工匠精神的路徑研究 摘要：本論文重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)齊魯工匠精神，形成認(rèn)同感；轉(zhuǎn)化與發(fā)展傳統(tǒng)齊魯工匠精神；創(chuàng)新齊魯工匠精神內(nèi)化形式三個(gè)路徑，在高職師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中滲透齊魯工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生匠心精神的同時(shí)，增強(qiáng)自我勞動(dòng)的神圣感，激勵(lì)自己提高技能，在未來(lái)適合自我的人...
人與自然和諧共生的理論溯源、內(nèi)涵、價(jià)值探究 摘要：人與自然和諧共生是指人類(lèi)在與自然相處時(shí)保持一種平衡、和諧的狀態(tài)，相互促進(jìn)、相互依存、相互尊重，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。人與自然和諧共生是我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的核心原則和價(jià)值追求之一?，F(xiàn)階段的人與自然和諧共生理念和思想具有豐富的內(nèi)涵。論文...
新高考背景下高中思政課發(fā)展性評(píng)價(jià)研究 摘要：2014年9月4日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，吹響了新一輪高考改革的號(hào)角，也為我國(guó)高校招生考試制度勾勒出了一幅新的藍(lán)圖。新高考改革提出了高校招生的“兩依據(jù)一參考”，“一參考”指的就是“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，其主要...