“雙減”背景下職校聯(lián)合中小學開展勞動教育的策略研究

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摘 要：在當前“雙減”政策背景下，義務教育階段勞動教育課程標準出臺，本文根據(jù)職業(yè)學校在勞動生產(chǎn)方面有其專業(yè)師資及場地的優(yōu)勢，對職校聯(lián)合中小學開展勞動教育的策略進行研究實踐，對職普融通，教育均衡發(fā)展，以及實現(xiàn)全面育人有著積極的作用。

關鍵詞：職校 中小學 勞動教育

一、“雙減”背景下職校聯(lián)合中小學開展勞動教育的研究背景

2021年7月25日中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》提出：“要全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。（剩余2536字）