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摘 要：教材建設(shè)是“三教”改革非常重要的環(huán)節(jié)。高職地質(zhì)通識(shí)課教材，應(yīng)充分體現(xiàn)專業(yè)性、項(xiàng)目化、立體式、思政性，編制出基礎(chǔ)扎實(shí)、多元呈現(xiàn)，具備價(jià)值引領(lǐng)，含有高職特色的專門教材。在地質(zhì)課程的教材改革中，選擇合適的地質(zhì)課程思政元素，使得思政元素既有地質(zhì)專業(yè)特色，同時(shí)又能恰如其分的切入到教材中，值得深入探討。（剩余4856字）
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課程思政背景下高職地質(zhì)通識(shí)課教材建設(shè)研究
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