義務(wù)教育新舊課標(biāo)背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方式的對(duì)比研究

——以宿遷市古城實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例

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摘 要：長久以來，閱讀教學(xué)一直是語文課程內(nèi)容的重要組成部分，它既是對(duì)識(shí)字寫字的鞏固與提升，又是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與交流能力的基石。隨著《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布與落實(shí)，閱讀教學(xué)的陣地上也陸續(xù)出現(xiàn)了一些新思路、新理念、新變化。本文主要分析了2022年4月頒布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在小學(xué)語文閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方式上的改動(dòng)，通過新舊課標(biāo)的對(duì)比，以期找到當(dāng)下閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方式的更為科學(xué)有效的新路徑。（剩余4088字）