五年一貫制英語(yǔ)課程改革與創(chuàng)新研究

——以上海市震旦中等專業(yè)學(xué)校為例

摘 要：五年一貫制辦學(xué)主體的同一性是此學(xué)制最突出的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，它能夠以學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)的一體化，保證更好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)五年一貫制英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的一體化，本文以上海市震旦中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)實(shí)際為例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析困境，找出課程改革與創(chuàng)新的方向。

關(guān)鍵詞：五年一貫制 英語(yǔ)課程 改革

一、前言

自2019年招收第一屆五年一貫制學(xué)生以來(lái)，學(xué)校五年一貫制在校生有千余人，涉及九大熱門個(gè)專業(yè)。（剩余4549字）