科教導刊

2024年25期

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《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊

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中國式現(xiàn)代化視域下高校新生態(tài)文化建設研究 摘要鑒于當前環(huán)境問題日趨嚴重，重新審視人與自然的和諧關系、探索可持續(xù)發(fā)展道路顯得尤為重要。在這樣的背景下，新生態(tài)文化應運而生。作為培養(yǎng)人才和推動知識創(chuàng)新的搖籃，高校在引領社會發(fā)展和文明進步中肩負著不可推卸的責任和使命。新生態(tài)文化的興起，...
我國高校數(shù)字校園建設中大學生個人信息保護的路徑探索 摘要隨著數(shù)字校園建設的推廣和深化，大學生的個人信息安全問題日益突出。解決這一問題的關鍵在于制度保護，我國《個人信息保護法》中關于個人信息保護原則、信息主體權利，以及對個人信息安全管理方面的制度規(guī)范需具體化為保護大學生個人信息的各種要求。...

基于OBE視角的高職課程滿意度研究 摘要隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和職業(yè)需求的變化，高職教育作為培養(yǎng)應用型人才的重要途徑，受到越來越多的關注。在高職教育的改革與發(fā)展中，課程設置與實施至關重要，而課程滿意度是衡量高職教育質(zhì)量的重要指標之一。文章基于OBE理念，從課程設置、課程教...
“雙一流”背景下生態(tài)學復合型人才培養(yǎng)路徑 摘要為深入推進“雙一流”建設，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與水平，高校亟須構建復合型人才培養(yǎng)體系。生態(tài)學專業(yè)復合型人才培養(yǎng)既是我國經(jīng)濟社會發(fā)展與高等教育發(fā)展的內(nèi)在需要，也是生態(tài)文明、美麗中國建設的必然要求。文章綜合分析了當前我國生態(tài)學學科建設與人才...
“雙碳”目標下能源動力專業(yè)應用型研究生培養(yǎng)模式研究 摘要在全球氣候變化和能源危機的雙重壓力下，中國作為有責任有擔當?shù)拇髧岢隽肆?2030 年前實現(xiàn)碳達峰、 2060 年前實現(xiàn)碳中和的“雙碳”目標。這一目標的提出，對能源動力專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。文章通過分析當前能源動力專業(yè)研...
基于“五維”融合的大學生綜合素質(zhì)評價體系構建研究 摘要大學生綜合素質(zhì)評價體系是激勵大學生全面發(fā)展的重要標準，也是促進高職院校高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。如何科學制定評價體系，使其符合新一代青年學生的特點和需求，是當前高職院校面臨的一大課題。文章堅持全面性、科學性、動態(tài)性、個性化原則，從德智體...
大學生創(chuàng)業(yè)能力培育路徑及提升策略分析 摘要隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，創(chuàng)業(yè)已成為備受大學生關注的話題，大學生創(chuàng)業(yè)能力的培育顯得愈發(fā)重要。然而，當前大學生創(chuàng)業(yè)能力整體水平不高，且缺乏實際操作經(jīng)驗和創(chuàng)新意識。探索如何有效培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力，提升大學生的創(chuàng)業(yè)成功概率具有十分重要...
指向現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的高職產(chǎn)科教融合建設研究與實踐 摘　要　在全球化和科技革新的大背景下，高等職業(yè)教育成為培養(yǎng)高質(zhì)量技術技能人才的關鍵環(huán)節(jié)。文章旨在探討指向現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的高職產(chǎn)科教融合建設，重點分析產(chǎn)科教融合在職業(yè)教育體系中的核心作用及實施策略。文章通過研究國內(nèi)外的相關理論，論述了產(chǎn)...

傳感器技術在電工電子實驗教學中的應用 摘　要　傳感器技術在現(xiàn)代工業(yè)和生活中有著廣泛的應用，也為電工電子實驗教學提供了新的思路和方法。文章以傳感器技術在電工電子實驗教學中的應用為議題，探討了傳感器技術在電工電子實驗教學中的應用現(xiàn)狀、存在的問題，以及改進措施。研究表明，將傳感器技術...
新工科背景下電氣信息類專業(yè)教學改革路徑探索 摘　要　新工科是應對當前社會和科技發(fā)展變革需求而提出的一種工程教育改革理念。在大力推進新工科建設的今天，電氣信息類專業(yè)需要深入開展教學改革來適應新時代賦予的人才培養(yǎng)使命。然而，相關教學改革研究鮮有在新工科背景下對改革路徑進行全面探討。為此，...
教育新基建賦能工科專業(yè)課教學模式改革路徑探析 摘　要　教育新基建轉化為教育新機遇，關鍵在于普及深層教學應用，其賦能教學模式改革所取得的成效對整體建設效能發(fā)揮具有重要作用。在教育新基建視域下，文章以工科專業(yè)課為研究對象，分析教學模式改革契機，探討新基建對課程質(zhì)量的內(nèi)涵要求，以及新基建技術...
中職財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群教學資源庫建設路徑研究 摘　要　教學資源庫建設對于提高中職財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的教育質(zhì)量至關重要。文章分析了構建教學資源庫的前期準備，并提出具體的建設路徑。首先，通過需求分析確定資源庫的基本功能和目標，設計資源庫的結構并選擇適合的技術平臺；其次，探討了資源的有效收集與開發(fā)...
大數(shù)據(jù)專業(yè)群“一院雙中心”協(xié)同育人機制探索與實踐 摘　要　在推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展趨勢下，產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的基本辦學模式，也是加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要抓手?；诖?，四川商務職業(yè)學院立足產(chǎn)教融合視野，與新華三技術有限公司合作建立大數(shù)據(jù)專業(yè)群“一院雙中心”協(xié)同育人機制。結果表明，該協(xié)同...
“雙碳”背景下能源動力類人才培養(yǎng)模式研究與實踐 摘　要　“雙碳”背景下能源動力類人才培養(yǎng)模式的改進不僅是能源動力類專業(yè)自身發(fā)展的需求，還是高等教育引領相關產(chǎn)業(yè)所需承擔的社會責任和義務。文章以山東科技大學儲能技術學院能源與動力工程專業(yè)為例，對雙碳背景下多學科交叉融合能源動力類應用型人才培養(yǎng)...
構建技能競賽體系提升作物學類本科生的實踐能力 摘　要　實踐教學改革是高等教育教學改革的重要內(nèi)容。湖南農(nóng)業(yè)大學歷來重視作物學類本科生實踐動手能力的培養(yǎng)，已經(jīng)形成較為完善的實踐教學體系。近年來，學校構建了包括實驗技能競賽、生產(chǎn)技能競賽和科研技能競賽在內(nèi)的作物學類專業(yè)實踐技能競賽體系，經(jīng)過多...
機械制圖課程立體化教學資源建設 摘　要　課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。為貫徹落實全國教育大會精神和新時代全國高等學校本科教育工作會議要求，當前，各高校積極組織各門課程開展一流本科課程建設。文章以北京科技大學為例，從機械制圖課程導引學習圖例庫建設、...
建筑結構動力特性實驗方法與教學模式設計 摘　要　建筑結構實驗課程中結構動力實驗是不可或缺的部分。課程組基于知識點的理念，在實驗課程教學中自主設計了不同剛度懸臂鋼梁模型的動力特性教學實驗，利用兩種測試方法，在課堂演示和實踐演練中，學生可以熟悉并掌握結構動力特性的實驗與數(shù)據(jù)分析方法，...
非英語專業(yè)大學生英語閱讀能力培養(yǎng)策略研究 摘　要　在全球化背景下，英語作為國際通用語言，在學術交流、信息獲取、文化溝通等方面扮演著重要角色。文章分析了非英語專業(yè)大學生在英語閱讀中存在的障礙，并提出相應的閱讀能力提升策略，包括培養(yǎng)閱讀興趣、拓寬閱讀范圍、建立閱讀策略和閱讀習慣等。希望...
1+X證書制度下Web前端開發(fā)人才培養(yǎng)模式探索 摘　要　Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級證書是首批啟動試點的6個1+X職業(yè)技能等級證書之一，海南軟件職業(yè)技術學院是Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級證書首批啟動試點院校之一。文章以海南軟件職業(yè)技術學院為例，研究了Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級標準，分析了We...

“雙一流”背景下高校青年教師教學科研能力提升路徑研究 摘　要　青年教師是高校教學科研工作的中堅力量，其教學科研能力的提升對于高校“雙一流”建設至關重要。文章分析了“雙一流”背景下高校青年教師教學科研能力提升存在的問題，并從完善政策與制度保障、建設培訓與指導體系、加強課題支撐與資源保障、構建學術...
大學新入職教師教學發(fā)展培養(yǎng)方案研究與實踐 摘　要　教師是立教之本、興教之源，是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵。為提升高校教師教學的專業(yè)化水平，浙江大學以TPACK理論為基礎，設計并實施模塊化、菜單式的新入職教師教學發(fā)展培養(yǎng)方案，從健全管理機制、建立規(guī)范制度、開展特色活動、搭建交流平臺等方面...

產(chǎn)學研育人中思政教育的現(xiàn)實困境與改革策略 摘　要　產(chǎn)學研育人模式已在我國教育領域得到了廣泛應用。然而，由于其特殊的教育形式，導致人才的思想政治教育工作受到嚴重限制。本研究從產(chǎn)學研教育形式、育人導向，以及育人主體的思政教育意識等方面，深入分析了產(chǎn)學研育人模式下思政教育所面臨的現(xiàn)實困境...
當代大學生生態(tài)文明教育路徑的“三個結合” 摘　要　生態(tài)文明建設是關系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計，是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在要求。當代大學生肩負著建設社會主義生態(tài)文明的歷史使命，高等學校是大學生生態(tài)文明教育的重要陣地。文章主要從生態(tài)文明教育內(nèi)容與課程教學相結合、與校園文化建設相結合、與...
構建全面特色國防教育創(chuàng)新體系應堅持“三全育人” 摘　要　以習近平同志為核心的黨中央領航中國高等教育，高度重視高?！傲⒌聵淙恕备救蝿眨罨七M高?！叭恕惫ぷ骼砟?。新時代，高校國防教育體系的構建關系到大學生愛國理念的形成。高校國防教育目前僅是“理論+技能”的傳統(tǒng)教育，遠不能適應新時代...
優(yōu)秀大學生堅毅品質(zhì)及其生成邏輯與培養(yǎng)策略 摘　要　本研究選取Y大學30名優(yōu)秀大學生的典型事跡進行質(zhì)性研究發(fā)現(xiàn)，作為一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，堅毅是優(yōu)秀大學生普遍共有的積極心理品質(zhì)。優(yōu)秀大學生的堅毅品質(zhì)主要體現(xiàn)在知、情、意、行等方面，即具有堅定的理想信念、堅實的專業(yè)認同、堅韌的創(chuàng)新精神，以...
立德樹人視角下研究生德育工作研究與實踐 摘　要　立德樹人作為醫(yī)學教育的根本任務，對于提升研究生的醫(yī)德素養(yǎng)和綜合能力具有重要意義。然而，當前中醫(yī)藥研究生德育工作面臨著諸多挑戰(zhàn)和困境，如醫(yī)德意識淡薄、德育體制不完善以及德育內(nèi)容缺乏針對性。文章從立德樹人視角出發(fā)，深入分析當前中醫(yī)藥研究...
高校思政課程中“四個自信”教育實施路徑研究 摘　要　文章深入探討了“四個自信”在高校思政教育中的重要性和實施路徑。通過分析“四個自信”的內(nèi)涵與價值，以及當前高校思政課程中“四個自信”教育的現(xiàn)狀與不足，提出了一系列針對性的實施路徑，旨在幫助高校更有效地實施“四個自信”教育。這些措施將有...

民辦高校藝術設計專業(yè)課程教學優(yōu)化研究 摘　要　課程教學質(zhì)量與效果對于學生的全面發(fā)展具有十分重要的意義，研究課程教學問題就具有重要的現(xiàn)實意義。文章基于民辦高校藝術設計專業(yè)課程教學的目標，通過分析其課程教學的現(xiàn)狀，探究了課程教學優(yōu)化的思路與實現(xiàn)路徑，以提高專業(yè)課程教學質(zhì)量和學生培養(yǎng)...
知識圖譜在家畜育種學教學中的應用 摘　要　隨著信息技術在教育領域的廣泛應用，傳統(tǒng)的家畜育種學教學面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。文章探討了知識圖譜技術在家畜育種學教學中的應用潛力及其實踐思考，旨在提出一種能夠有效整合教學內(nèi)容、促進學生深入理解和創(chuàng)新思考的教學模式。同時，通過分析...
飛行器動力工程專業(yè)的工程熱力學課程教學改革與探索 摘　要　工程熱力學是飛行器動力類學科傳統(tǒng)的三大核心專業(yè)基礎課之一。本課程主要面向飛行器動力工程方向的學生講授能量轉換的規(guī)律，要求學生學會分析典型的熱工過程的工作原理。近年來，隨著國家戰(zhàn)略發(fā)展，航空技術產(chǎn)業(yè)對專業(yè)人才提出新的需求，以往的培養(yǎng)目...
公共英語聽說課教學中賽教融合模式的實踐研究 摘　要　文章旨在探討英語聽說課中賽教融合教學模式的應用與實踐，深入研究了口語比賽的四個核心主題——“中國故事”“情景交流”“職場描述”以及“職場辯論”，并將這些主題與活動有機融入日常聽說課教學中，以提升高職學生的聽說能力。本研究將英語與文化...
“三教”改革視域下高職大數(shù)據(jù)專業(yè)課分層教學的實踐與探索 摘　要　“三教”改革作為教育領域的重要改革方向，旨在通過教師、教材、教法的全面革新，提升教育質(zhì)量和效率，以適應社會對高素質(zhì)人才的需求。在這一背景下，高職大數(shù)據(jù)專業(yè)作為培養(yǎng)大數(shù)據(jù)領域專業(yè)人才的重要基地，其改革與發(fā)展顯得尤為重要。文章以高職院校...
翻轉課堂在肝吸蟲病臨床見習教學中的初步應用 摘　要　目的：探討翻轉課堂在肝吸蟲病臨床見習教學中的應用。方法：選取30名廣西醫(yī)科大學五年制臨床醫(yī)學專業(yè)本科見習學生為研究對象，15名學生為翻轉課堂組，另15名學生為傳統(tǒng)課堂組，分別進行肝吸蟲病診治的翻轉課堂見習教學和傳統(tǒng)講授見習教學。比較...
工程教育認證背景下實踐課程教學改革與實踐 摘要 “換熱器課程設計”是能源與動力工程專業(yè)中一門重要的實踐課程。文章介紹了中南大學能源與動力工程專業(yè)所開設的“換熱器課程設計”的課程特色、課程內(nèi)容，以及教學目標，著重剖析了課程教學中存在的問題，并運用工程教育認證理念，從優(yōu)化教學模式、提...
OBE理念下高等巖石力學課程教學改革與實踐 摘要科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對工科碩士研究生的培養(yǎng)提出了更高的要求，新工科背景下課程教學作為研究生培養(yǎng)的基礎環(huán)節(jié)，將直接影響研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。文章分析了高等巖石力學課程教學過程中存在的問題，將OBE理念引入高等巖石力學課程教學，通過多種教學改...
以大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導向的“發(fā)酵工程”課程教學改革 摘要創(chuàng)新能力是當代大學生勝任國家發(fā)展和民族復興重任的重要素質(zhì)，高校應高度重視大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！鞍l(fā)酵工程”是面向生物工程專業(yè)本科生開設的綜合性專業(yè)課程，其教學效果將直接影響學生的綜合素質(zhì)。基于此，將教學過程與大學生創(chuàng)新訓練融合，依據(jù)...
應用型本科院校機車檢測與故障診斷技術教學改革探索 摘要文章闡明了應用型本科院校機車檢測與故障診斷技術課程教學改革的必要性，分析了目前在教學方面存在的問題，如教學方式傳統(tǒng)、學生基礎薄弱等，并針對教學現(xiàn)存問題和難點提出解決方案，主要包括：打造新穎多元化課堂，調(diào)動學生學習的積極性，實行多樣化...
“教、學、評”一體化的高中化學單元教學模型構建策略 摘要《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱新課標）明確提出，在高中化學教學中，教師應積極推廣“教、學、評”相融合的理念，并努力尋找更為高效的化學課堂教學方式，以便更好地提升學生的學習效果。文章從新課標視域出發(fā)，...
基于大單元教學的高中歷史教學深度學習策略探究 摘要大單元教學法將寬廣的歷史時段或重大事件作為教學單元，旨在幫助學生系統(tǒng)地整理知識并深化理解，通過將教學內(nèi)容與學生的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，增強學習的相關性和實用性。這種方法在高中階段尤為重要，它不僅能促進學生對歷史知識的深入掌握，還培養(yǎng)了他們...
小學英語教育中學生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略 摘要英語核心素養(yǎng)是指學生在語言技能、跨文化交際能力、學習策略和學習態(tài)度方面的綜合素質(zhì)。在小學英語教育中，英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對于學生的綜合發(fā)展至關重要。教師需要通過創(chuàng)設情境、啟發(fā)思維等教學方法，激發(fā)學生學習英語的興趣，不斷強調(diào)英語學習過程...
小學語文單元整體教學策略 摘要小學語文是義務教育階段重要的基礎學科，具有信息容量大、知識面廣及課文體裁多樣等特點，傳統(tǒng)教學以知識講解為主，知識點較為零散，學生學習質(zhì)量和效果差異明顯。單元整體教學可以幫助學生更深入地學習、理解和掌握知識，有助于提高學生學習質(zhì)量和效...
文化自信導向下的初中地理教學策略 摘要隨著教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，有關初中生文化自信、認同的培養(yǎng)受到廣泛關注?；诖?，為豐富學生的文化內(nèi)涵，增強他們的文化自信，文章探討了文化自信的內(nèi)涵，梳理堅定文化自信的價值意蘊，深入分析文化自信導向下的初中地理教學策略，包括挖掘并整合相...
創(chuàng)新人才導向下高中信息技術課程與人工智能的融合 摘要教育是強國之基，教育強國的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。文章以高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導向，概述了創(chuàng)新人才導向的背景、高中信息技術課程的特點，以及高中信息技術課程與人工智能融合的意義，分析了信息技術課程與人工智能融合過程中存在的教學理念滯后、課程...
“課賽融合”教學模式在市場營銷專業(yè)課程教學中的應用 摘要市場營銷專業(yè)課程教學普遍存在理論與市場脫節(jié)、考核方式單一，以及成果不顯著等問題。文章以廣告學課程為例，結合全國大學生廣告藝術大賽，探討“課賽融合”教學模式在市場營銷專業(yè)課程教學中的應用。研究表明，課賽融合主要從課程目標設計、課程內(nèi)容...

醫(yī)學院校醫(yī)務社會工作專業(yè)學生實習困境與對策研究 摘要醫(yī)務社會工作專業(yè)學生的培養(yǎng)離不開高質(zhì)量的專業(yè)實習。醫(yī)學院校醫(yī)務社會工作專業(yè)可以依托豐富的醫(yī)學教育資源和眾多的醫(yī)院實習基地進行課程設置和專業(yè)實踐。文章通過質(zhì)性訪談和文本分析發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學院校因社會工作專業(yè)辦學經(jīng)驗不足，學科地位相對弱勢，在...
民辦高校輔導員開展新生入學教育方法探究 摘要大學階段是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵階段，尤其是在大學的初始階段，學生能否盡快地適應大學生活對其發(fā)展至關重要。當前，高校輔導員新生入學教育工作中存在教學人員單一、教學方式陳舊、教學內(nèi)容繁雜等問題。文章從民辦高校大學生入學...
高校大學生“內(nèi)卷”的原因及應對策略分析 摘要隨著社會的飛速發(fā)展以及生活節(jié)奏的不斷加快，“內(nèi)卷”現(xiàn)象已逐步滲透到社會各個層面。高校大學生“內(nèi)卷”現(xiàn)象正成為近年來的社會焦點，并發(fā)展為一種非理性的競爭行為。文章深入分析了我國高校大學生的“內(nèi)卷”現(xiàn)象，并探究了其產(chǎn)生的原因。對此，文章...

基于“雨課堂”的混合式教學在高職“學前兒童心理學”教學中的應用 摘要 “雨課堂”是一款移動互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)背景下將教育理念和互聯(lián)網(wǎng)技術有機融合的智慧教學工具，針對傳統(tǒng)“學前兒童心理學”教學存在的知識點多、課時少、學生學習主動性不強等痛點，文章探討了基于“雨課堂”平臺的混合教學模式在高職“學前兒童心理學”...
大學生用英語“講好中國故事”的能力培養(yǎng)研究 摘要本研究以湖南理工學院22級105名非外語專業(yè)跨文化交際課程學習者為研究對象，在課程學習之初從英語綜合運用能力、中國文化理解力、數(shù)字媒體應用能力和跨文化交際能力四個維度對學生用英語“講好中國故事”的能力進行了問卷調(diào)查，并依據(jù)調(diào)查結果，...
BOPPPS教學模式在老年醫(yī)學課程教學中的應用 摘要目的：探討 BOPPPS 教學模式在老年醫(yī)學課程臨床教學中的應用效果。方法：選取湖南中醫(yī)藥大學 2020 級五年制臨床醫(yī)學專業(yè)50 名學生作為研究對象。按照隨機抽樣法分為實驗組（25名）和對照組（25名），實驗組學生采用BOPPP...