基于OBE視角的高職課程滿意度研究

打開文本圖片集

摘 要 隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和職業(yè)需求的變化，高職教育作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑，受到越來越多的關(guān)注。在高職教育的改革與發(fā)展中，課程設(shè)置與實施至關(guān)重要，而課程滿意度是衡量高職教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。文章基于OBE理念，從課程設(shè)置、課程教學(xué)、課程評價、課程結(jié)果四個維度構(gòu)建了高職課程滿意度評價指標(biāo)體系，并以某高職院校為調(diào)查對象，對高職課程滿意度進(jìn)行定量分析，探究高職課程滿意度的影響因素并提出建議，旨在提高高職課程滿意度和質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（剩余5673字）