基于“雨課堂”的混合式教學(xué)在高職“學(xué)前兒童心理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要 “雨課堂”是一款移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)背景下將教育理念和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有機(jī)融合的智慧教學(xué)工具，針對(duì)傳統(tǒng)“學(xué)前兒童心理學(xué)”教學(xué)存在的知識(shí)點(diǎn)多、課時(shí)少、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)等痛點(diǎn)，文章探討了基于“雨課堂”平臺(tái)的混合教學(xué)模式在高職“學(xué)前兒童心理學(xué)”課程中的應(yīng)用情況，并以紅河職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，采用問(wèn)卷調(diào)查方法收集信息。（剩余6111字）