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淺談新課程背景下高中語文校本教材的編寫

——以《文學閱讀與寫作》為例

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摘要：隨著新一輪課程改革的落地與實施，語文課程在培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容、實施方法、評價方式等方面都提出了新的要求。自國家實行三級課程管理制度以來，為了全面落實新課程的要求，進一步充實課程內(nèi)容，很多學校都開發(fā)了符合本校實際的、豐富多樣的語文校本課程。在這樣的背景下，每個學校都應(yīng)該積極構(gòu)建適合自己的、帶有本地本校特色的語文校本課程與教材體系。（剩余5118字）

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