區(qū)角游戲在培智生活語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用

摘要：在課堂教學(xué)中開展區(qū)角游戲可以提升培智語文教學(xué)效率。多數(shù)智力障礙兒童喜歡游戲，但并不是所有兒童都能在游戲中感受到快樂。加之智力障礙兒童家長缺乏特殊教育專業(yè)知識，指導(dǎo)智力障礙兒童學(xué)習(xí)存在困難，難以引導(dǎo)兒童較好地融入各類游戲活動中。本文從生活語文學(xué)科和智力障礙兒童特點出發(fā)，剖析實際工作中存在的問題及原因、探尋教學(xué)中的注意事項和應(yīng)用實踐，以區(qū)角游戲?qū)嵤┙虒W(xué)，以此改善智力障礙幼兒的感知覺協(xié)調(diào)能力等，進而促使其掌握生活自理能力。（剩余5202字）