三元協(xié)同，四維耦合：中職建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究

——以安徽建設(shè)學(xué)校為例

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摘要：經(jīng)過五年探索，安徽建設(shè)學(xué)校立足建筑類特色專業(yè)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，完善了從識(shí)崗到熟崗再到頂崗的育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了“崗—課—證”三元對(duì)接；完善了模塊化、項(xiàng)目化、任務(wù)化的課程體系，提高了人才培養(yǎng)的針對(duì)性；搭建了從學(xué)生到學(xué)徒再到員工的多維育人平臺(tái)，暢通了行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校三元協(xié)同育人渠道。本文以安徽建筑學(xué)?！叭獏f(xié)同，四維耦合”的育人模式為基礎(chǔ)，探討促進(jìn)中職建筑專業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的具體做法。（剩余5270字）