基于多元智能理論的高中政治大單元作業(yè)設(shè)計研究

摘要：在當代教育中，多元智能理論和大單元概念成為人們議論的兩個熱點問題。二者有著密切的關(guān)聯(lián)，它們共同承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生的大單元作業(yè)成為落實多元智能理論和大單元教學(xué)任務(wù)的重要載體。本文結(jié)合高中政治傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀和多元智能理論的總體要求，積極探究在多元智能理論引領(lǐng)下的高中政治大單元作業(yè)類型、結(jié)構(gòu)以及實施路徑，探究符合新時代思政課育人目標的高中政治大單元作業(yè)設(shè)計，落實大思政課核心素養(yǎng)培養(yǎng)的任務(wù)。（剩余5120字）