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學科育人視角下的高中歷史單元主題教學設計探究

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摘要：學科育人的理念強調(diào)在學科教學中關(guān)注學生的綜合素質(zhì)發(fā)展，而不僅僅是知識的傳授。高中歷史作為一門人文社會科學類課程，對培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)具有著獨特的優(yōu)勢。在育人視野下，高中歷史單元主題教學設計的探究具有舉足輕重的意義。本文從學科育人的深層含義與價值出發(fā)，深入探討了單元主題教學在高中歷史教學中的必要性。（剩余4874字）

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