安徽教育科研

2024年21期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問題，傳播教... 展開

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新時(shí)代高校思想政治理論課“精彩一課”實(shí)踐路徑探索 摘要：思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，“精彩一課”作為高校思想政治理論課教育教學(xué)的優(yōu)秀成果，是提高思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)效性的重要突破口。本文聚焦“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程“精彩一課”實(shí)踐路徑探究，...
校園文化建設(shè)與初中生心理健康研究 摘要：本文主要探討校園文化建設(shè)與初中生心理健康的關(guān)系。分析了當(dāng)前初中生心理健康存在的問題和中學(xué)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步闡釋了中學(xué)校園文化建設(shè)的創(chuàng)新路徑和實(shí)踐模式，包括夯實(shí)基礎(chǔ)、兼顧人文和多措并舉等方面的內(nèi)容。研究表明，中學(xué)校園文化建設(shè)是促...
技能大賽對中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的影響研究 摘要：中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)一直是教育工作者關(guān)注的一個(gè)重要方面，技能大賽在此背景下應(yīng)運(yùn)而生。本文旨在研究技能大賽對中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的影響，分析基于技能大賽的中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在的問題，探索基于技能大賽的中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)策...
籃球項(xiàng)目化學(xué)習(xí)對中學(xué)生高階思維能力的影響 摘要：本文探究為期2周的籃球項(xiàng)目化學(xué)習(xí)對中學(xué)生高階思維能力的影響，通過招募安徽省宿州市泗縣第二中學(xué)八年級四個(gè)班的學(xué)生的100名，隨機(jī)抽取兩個(gè)班的學(xué)生為實(shí)驗(yàn)組，其他兩個(gè)班的學(xué)生為對照組展開研究。實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行為期2周一單元的籃球項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，每周3...

中高職課程銜接探究 摘要：探究機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)中高職課程體系銜接對提高機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)職業(yè)教育一體化健康協(xié)調(diào)地發(fā)展、完善現(xiàn)代化職業(yè)教育體系具有十分重要的意義和價(jià)值。因此，本文對中高職課程體系銜接進(jìn)行研究。從課程結(jié)構(gòu)要素的幾個(gè)方面出發(fā)，找...
中職學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革初探 摘要：職業(yè)教育的核心目標(biāo)是提升學(xué)生的文化和專業(yè)技術(shù)水平，促使他們能夠勝任實(shí)際工作，并發(fā)展為實(shí)用型的專門人才。優(yōu)化中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)效果是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。本文鑒于目前中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)存在的問題，討論如何改進(jìn)教學(xué)方式，提出...
上古神話教學(xué)難點(diǎn)及設(shè)計(jì) 摘要：上古神話是中國文學(xué)的開篇，在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)以神話的內(nèi)涵和演變?yōu)橥黄频碾y點(diǎn)：在神話的內(nèi)涵方面，突破固有狹義的藩籬，強(qiáng)調(diào)廣義神話的概念和民族創(chuàng)世口碑神話的發(fā)現(xiàn)；在神話演變方面，強(qiáng)調(diào)其流變的三種途徑，即歷史化、文學(xué)化和宗教化。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)...
數(shù)字化時(shí)代下中職英語融合教學(xué)模式初探 摘要：本文旨在順應(yīng)國家對職業(yè)教育教學(xué)模式和中職學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量要求，進(jìn)一步落實(shí)職業(yè)教育“三教”改革，以如何高效使用現(xiàn)行高教社中職英語教材為例，探索符合中職學(xué)情的英語學(xué)科融合教學(xué)模式。該模式基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境和師生必備的信息化素養(yǎng)，通過將英語、母語...
淺談如何提高中職英語課堂教學(xué)的有效性 摘要：中職教育是以就業(yè)為目標(biāo)來組織進(jìn)行教學(xué)的。英語是中職所有專業(yè)學(xué)生必上的重要文化基礎(chǔ)課，有著重要的提升學(xué)生素質(zhì)和育人的功能，對于培養(yǎng)技術(shù)性人才和優(yōu)秀勞動(dòng)者有著非常重要的作用。有效的中職英語課堂教學(xué)是在教與學(xué)過程中，盡可能減少時(shí)間、減少精力...
高校足球教學(xué)中學(xué)生心理訓(xùn)練的必要性及訓(xùn)練方法 摘要：學(xué)生心理訓(xùn)練在提高比賽中的心理素質(zhì)、培養(yǎng)自信心、增強(qiáng)專注力、管理壓力與應(yīng)對挫折以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面發(fā)揮重要作用，本文對此提出了有效的訓(xùn)練方法，包括觀念塑造與心理引導(dǎo)、壓力管理與放松技巧、規(guī)律訓(xùn)練與反饋機(jī)制以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通訓(xùn)練等...
高中語文教學(xué)中學(xué)生主體性意識的培養(yǎng)策略探討 摘要：喚醒并強(qiáng)化學(xué)生的主體性意識是新課改后高中語文課堂的一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù)。作為核心素養(yǎng)培養(yǎng)視域下學(xué)生綜合素質(zhì)的一種重要表現(xiàn)形式，主體性意識能夠促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂及課后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如課堂上的分組討論，課后的自主探究等活動(dòng)。因此，如...
指向核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué) 摘要：在新課程改革不斷推進(jìn)的教育背景下，核心素養(yǎng)成為教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)話題，這對各個(gè)教育階段的各科教學(xué)均提出更高要求，使得新式教育理念、教學(xué)方法層出不窮，單元教學(xué)即為其中之一，其適用范圍廣泛。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)以核心素養(yǎng)為基本指向，實(shí)...
運(yùn)用思維可視化，提高高中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 摘要：《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出思維品質(zhì)的培養(yǎng)對學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展起著重要作用，因此，了解學(xué)生的思維活動(dòng)顯得尤為重要，而思維可視化是了解學(xué)生復(fù)雜思維活動(dòng)的重要手段。本文結(jié)合具體的高中英語教學(xué)案例，闡明了思維可視化與...
基于新課標(biāo)的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：為了徹底改變傳統(tǒng)英語課堂以教師講、學(xué)生被動(dòng)聽為主的教學(xué)局面，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，文章提出了“五環(huán)節(jié)”教學(xué)觀點(diǎn)，首先分析了當(dāng)下英語閱讀課堂教學(xué)的不足，其次簡述了“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，而后簡述了“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的理論依據(jù)，最后從確定教學(xué)目標(biāo)...
“三新”背景下高中英語詞根詞綴教學(xué)探究 摘要：通過詞根和詞綴教學(xué)，教師可以幫學(xué)生更好地理解單詞的含義，并推斷出一些未知單詞的含義和用法。本文介紹了一些常見的詞根和詞綴的含義和用法，并且強(qiáng)調(diào)了注意詞根和詞綴的變形和搭配的重要性。教師應(yīng)該在教授詞根和詞綴的同時(shí)，注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用，讓...
借助鄉(xiāng)土資源在歷史教學(xué)中滲透美育 摘要：新課改實(shí)施后，育人理念發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，在培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)過程中，利用鄉(xiāng)土資源探索美育滲透的有效途徑，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和美育意識有積極意義。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土資源歷史教學(xué) 美育《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)...
淺談高中物理教學(xué)中如何落實(shí)立德樹人教育任務(wù) 摘要：高中階段，大多數(shù)物理教師將精力幾乎全部放在知識傳授上，而忽視了德育工作。然而當(dāng)前中國的德育工作形勢嚴(yán)峻，考慮到高中生成長的需要，本文闡述了筆者利用日常物理課堂教學(xué)適度地進(jìn)行道德教育，完成立德樹人教育任務(wù)的嘗試。關(guān)鍵詞：高中物理根...
大概念引領(lǐng)高中物理單元教學(xué)實(shí)踐的探索 摘要：在新教材實(shí)施的背景下，單元教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐成為一項(xiàng)重要的課題。在物理學(xué)科中應(yīng)用大概念引領(lǐng)單元教學(xué)有利于學(xué)生構(gòu)建知識體系，提升學(xué)生解決實(shí)際問題能力，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。本文以“圓周運(yùn)動(dòng)”單元為例，分析高中物理學(xué)科中提煉大概念的具體方...
建模教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略研究 摘要：《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）》強(qiáng)調(diào)宏觀辨識與微觀探析等5個(gè)方面的核心素養(yǎng)，建模教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生證據(jù)推理與模型認(rèn)知方面發(fā)揮著重要作用。本文立足化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)視角，剖析建模教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)達(dá)成的具體實(shí)施...
開展知識結(jié)構(gòu)化的高中化學(xué)大單元教學(xué) 摘要：高中化學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維的重要途徑之一。然而，在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生往往只關(guān)注零散的知識點(diǎn)，缺乏對知識的整體把握和深入理解。這種教學(xué)模式不利于學(xué)生形成科學(xué)思維和解決實(shí)際問題的能力。因此，開展以知識結(jié)構(gòu)化為目標(biāo)的大單元...
高中生物教學(xué)中PBL教學(xué)法應(yīng)用初探 摘要：本文介紹了PBL教學(xué)法的概念和特點(diǎn)，探討了PBL教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用，包括知識點(diǎn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩個(gè)方面。具體來說，在知識點(diǎn)教學(xué)中，教師基于PBL教學(xué)法提供問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，同時(shí)教師發(fā)揮引導(dǎo)和輔助作用。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)...
基于科學(xué)探究的多元化思維培養(yǎng)策略探討 摘要：本文以“植物生長素”一節(jié)的教學(xué)為例，闡述如何通過科學(xué)探究促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維的多元化發(fā)展，具體分析了目前生物課堂上關(guān)于科學(xué)探究存在的若干問題，嘗試從設(shè)置深度問題、積極尋求轉(zhuǎn)變、開展類比推理和引發(fā)認(rèn)知沖突四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，最后總結(jié)...
高中勞動(dòng)教育校本課程構(gòu)建和實(shí)施初探 摘要：立德樹人是教育的根本任務(wù)，勞動(dòng)教育是落實(shí)立德樹人任務(wù)的重要途徑。學(xué)校勞動(dòng)教育的開展離不開課程支撐，亳州二中在實(shí)施勞動(dòng)教育的過程中，以高中勞動(dòng)教育統(tǒng)籌通用技術(shù)學(xué)科為出發(fā)點(diǎn)，立足于校園、家庭、社區(qū)勞動(dòng)場域，構(gòu)建高中結(jié)構(gòu)化、生活化的勞動(dòng)教育...
初級中學(xué)黨建工作與德育工作深度融合的實(shí)踐研究 摘要：目前，初級中學(xué)的學(xué)生存在理想信念不堅(jiān)定、價(jià)值觀不明確、功利化傾向嚴(yán)重、服務(wù)意識淡薄、組織紀(jì)律松懈、模范帶頭作用不夠等問題。而目前的德育活動(dòng)相對老舊，缺少吸引學(xué)生的德育主題活動(dòng)；德育無法適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的需要，學(xué)校德育方式亟待改進(jìn)。學(xué)...
淺談在高中美術(shù)教育中如何滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是具有鮮明民族特色、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深的文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂所系，其中蘊(yùn)含著勞動(dòng)人民的智慧，也是豐富的教育資源。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)科教學(xué)，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價(jià)值，是對所有教師提出的新...
基于核心素養(yǎng)的初中語文單元整合教學(xué)策略探究 摘要：在實(shí)施素質(zhì)教育改革的大環(huán)境下，為了提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)能力，初中語文必須重視具有針對性、高效性的教學(xué)方法，充分發(fā)揮語文課程的帶頭作用。這就要求語文教師應(yīng)結(jié)合語文學(xué)科的特色和學(xué)生的具體情況，將單元整合教學(xué)靈活融入實(shí)踐中，進(jìn)而...
新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下初中生幾何直觀能力的培養(yǎng) 摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，要求學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界。在義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)眼光主要表現(xiàn)為：抽象能力（包括數(shù)感、量感、符號意識）、幾何直觀、空間觀念與創(chuàng)新意識。因此，幾何直觀能力的培養(yǎng)對于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)起到非常重...
探索道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生核心素養(yǎng) 摘要：新課程的改革，以及“雙減”的提出，給初中道德與法治的作業(yè)設(shè)計(jì)帶來了新的挑戰(zhàn)和要求。這就要求我們必須全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，探索道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，使其在學(xué)習(xí)的過程中形成良好的法治觀念，促進(jìn)...
信息化背景下情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：信息化背景下情境教學(xué)法的恰當(dāng)應(yīng)用，是提升初中歷史課堂教育質(zhì)量的重要途徑之一。本文進(jìn)一步肯定了該教學(xué)方法的應(yīng)用價(jià)值，客觀分析了當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，針對該教育方法在初中歷史課堂中的具體應(yīng)用進(jìn)行了分析探討。關(guān)鍵詞：信息化情境教學(xué)法初中...
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用初探 摘要：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體，通過解決真實(shí)問題提升學(xué)科素養(yǎng)的一種學(xué)習(xí)方式。本文探究項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用，在解決真實(shí)問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和地理實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。首先，本文基于地...
自制多功能力學(xué)測量計(jì)，創(chuàng)新改進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 摘要：自制的多功能力學(xué)測量計(jì)有三大功能，可測浮力大小、液體密度、固體體積，填補(bǔ)了力學(xué)中集成性測量工具的空白。它從全新的角度為我們提供了測量的新方法、新思路。與課本現(xiàn)有的測量器材相比，它有著操作方便、測量精確、資源節(jié)約、高度集成等優(yōu)勢。它能助...
運(yùn)用生活實(shí)驗(yàn)助力初中物理教學(xué) 摘要：在核心素養(yǎng)培育的教育理念下，應(yīng)積極開展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將生活與教學(xué)有機(jī)地聯(lián)系在一起，結(jié)合生活中的實(shí)驗(yàn)元素，進(jìn)一步加強(qiáng)初中物理的學(xué)習(xí)與探究，推動(dòng)教育改革與發(fā)展。本文通過了解生活實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的重要性，分析初中物理教學(xué)的現(xiàn)狀，提出...
新課標(biāo)背景下如何用實(shí)驗(yàn)點(diǎn)亮物理課堂 摘要：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中提到實(shí)驗(yàn)是落實(shí)物理課程育人要求的重要載體，鼓勵(lì)學(xué)生用生活中常見的物品做實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，用中學(xué)”；要求學(xué)生將所學(xué)物理知識與實(shí)際情境聯(lián)系起來，從物理學(xué)視角觀察周圍事物，解釋有關(guān)現(xiàn)象，解決實(shí)際問...

利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)資源，提升中學(xué)生生態(tài)責(zé)任感 摘要：在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，如果高中生物學(xué)課堂的教學(xué)素材只有書本上的幾幅圖片和一些文字，課堂氣氛難免枯燥單調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣會(huì)大打折扣。如果教師能夠利用主流媒體的相關(guān)資源充實(shí)生物學(xué)課堂，落實(shí)生物學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)就更加容易。社會(huì)...
網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與研究 摘要：信息技術(shù)能力是現(xiàn)代社會(huì)十分重要的應(yīng)用能力，高中階段的信息技術(shù)教學(xué)需要面向長遠(yuǎn)、面向未來，從學(xué)生的全面發(fā)展角度出發(fā)，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師在教學(xué)中，需要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，引入豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容更新，讓學(xué)生了解并掌握前沿的信息技術(shù)，...

全科師范生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育實(shí)踐探析 摘要：《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》和師范類專業(yè)認(rèn)證等，對師范生的核心素養(yǎng)提出了新標(biāo)準(zhǔn)和新要求。本文以全科師范生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性為導(dǎo)向，圍繞其內(nèi)涵及構(gòu)成要素，綜合部分學(xué)者有關(guān)全科師范生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀和策略路徑的研究成果，探析全科師...
基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的數(shù)學(xué)探究活動(dòng) 摘要：以“楊輝三角的性質(zhì)與應(yīng)用”教學(xué)為例，引領(lǐng)學(xué)生開展數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)。在數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理等核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：中華優(yōu)...
縣域高中高質(zhì)量課程體系多元協(xié)同建設(shè)路徑探析 摘要：多主體協(xié)作、多資源統(tǒng)整、多場域協(xié)同建設(shè)，是縣域高中（以下簡稱縣中）高質(zhì)量課程體系建設(shè)的必由之路。縣中高質(zhì)量課程體系多元協(xié)同建設(shè)，可以通過以下路徑實(shí)施：優(yōu)化學(xué)術(shù)型高中、特色型高中、職業(yè)型高中等教育布局，明確課程建設(shè)目標(biāo)；構(gòu)建綜合性、特色...
高中語文信息化教學(xué)策略探究 摘要：隨著當(dāng)前信息技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛運(yùn)用，高中階段語文教學(xué)模式的創(chuàng)新已經(jīng)勢在必行。新形勢下的我們要以積極進(jìn)取的心態(tài)，爭取做到教育教學(xué)的信息化，決不能故步自封。開展信息化教學(xué)已成為先行教師的必備教學(xué)方式，并幫助他們提高課堂教學(xué)效率。信息技術(shù)...
主題式學(xué)習(xí)課堂建設(shè)策略探究 摘要：本文主要通過對初中道德與法治課主題式學(xué)習(xí)課堂的調(diào)查研究，梳理主題式學(xué)習(xí)課堂在實(shí)際教學(xué)中存在的問題，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)分析問題產(chǎn)生的原因，并從不同角度提出相應(yīng)對策。希望通過此次調(diào)查和分析，能為初中道德與法治課程的改革提供一定的參考，幫助一線教...
基于讀書寫作教師成長共同體建設(shè)的策略探析 摘要：信息技術(shù)的應(yīng)用對教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響，讀書和寫作對教師的發(fā)展與成長促進(jìn)作用顯著。如何耦合二者，匯聚合力，發(fā)揮綜合效益，成為教育學(xué)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)。已有研究多側(cè)重于新興技術(shù)和傳統(tǒng)方式對教師共同體建設(shè)的單維驅(qū)...
初中歷史議題式教學(xué)實(shí)施策略 摘要：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，要重視學(xué)科大概念，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。面對新變化，開展基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的議題式教學(xué)，就是為了更好地研讀課程內(nèi)容，確定教學(xué)議題，整合教學(xué)內(nèi)容，梳理教學(xué)主線，利用問題情境設(shè)計(jì)，在課堂中培育核...
“五育融合”理念下特殊兒童勞動(dòng)教育智慧化實(shí)踐路徑 摘要：在“五育融合”背景下，為了真正達(dá)到以勞立德、以勞啟智、以勞健體、以勞育美的教育效果，形成學(xué)校一體化特色勞動(dòng)教育體系，結(jié)合特殊兒童身心特點(diǎn)，把智慧化勞動(dòng)教育貫穿于整個(gè)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育之中，融入知識教育和社會(huì)實(shí)踐教育，做到全員...

初中道德與法治教學(xué)賦能家校共育 摘要：初中道德與法治教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和法治意識的重要途徑，家校共育則是教育工作的重要組成部分。將道德與法治教學(xué)與家校共育相結(jié)合，可以更好地發(fā)揮教育的作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中學(xué)生處于特殊的年齡階段，筆者學(xué)校充分利用初中道德與法治課...

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