基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的數(shù)學(xué)探究活動

——以“楊輝三角的性質(zhì)與應(yīng)用”為例

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摘要：以“楊輝三角的性質(zhì)與應(yīng)用”教學(xué)為例，引領(lǐng)學(xué)生開展數(shù)學(xué)探究活動，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)。在數(shù)學(xué)探究活動中，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理等核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化  數(shù)學(xué)探究活動  楊輝三角

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈與文化基因，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要精神力量。（剩余6431字）