全科師范生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育實(shí)踐探析

——以初中起點(diǎn)專科小學(xué)教育專業(yè)為例

摘要：《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》和師范類專業(yè)認(rèn)證等，對(duì)師范生的核心素養(yǎng)提出了新標(biāo)準(zhǔn)和新要求。本文以全科師范生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性為導(dǎo)向，圍繞其內(nèi)涵及構(gòu)成要素，綜合部分學(xué)者有關(guān)全科師范生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀和策略路徑的研究成果，探析全科師范生在數(shù)學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀、數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力等核心素養(yǎng)的培育實(shí)踐。（剩余4921字）