縣域高中高質(zhì)量課程體系多元協(xié)同建設路徑探析

摘要：多主體協(xié)作、多資源統(tǒng)整、多場域協(xié)同建設，是縣域高中（以下簡稱縣中）高質(zhì)量課程體系建設的必由之路。縣中高質(zhì)量課程體系多元協(xié)同建設，可以通過以下路徑實施：優(yōu)化學術型高中、特色型高中、職業(yè)型高中等教育布局，明確課程建設目標；構(gòu)建綜合性、特色化、書院式課程培養(yǎng)模式，豐富課程內(nèi)容供給；促進校內(nèi)與校外、人力與制度、新型網(wǎng)絡等多種課程資源整合，提升課程運作實效；通過多主體、多場域、多資源協(xié)同評價，助力學生多元發(fā)展，保障課程評價精準。（剩余4896字）