項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用初探

——以“我要去合肥園博園”為例

摘要：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體，通過解決真實(shí)問題提升學(xué)科素養(yǎng)的一種學(xué)習(xí)方式。本文探究項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用，在解決真實(shí)問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和地理實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。首先，本文基于地理課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生興趣，師生討論確定項(xiàng)目主題和項(xiàng)目任務(wù)群。（剩余3784字）