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高中語文教學(xué)中學(xué)生主體性意識的培養(yǎng)策略探討

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摘要：喚醒并強(qiáng)化學(xué)生的主體性意識是新課改后高中語文課堂的一項重要教學(xué)任務(wù)。作為核心素養(yǎng)培養(yǎng)視域下學(xué)生綜合素質(zhì)的一種重要表現(xiàn)形式，主體性意識能夠促使學(xué)生積極主動地參與課堂及課后的各項學(xué)習(xí)活動，如課堂上的分組討論，課后的自主探究等活動。因此，如何以實踐教學(xué)為路徑培養(yǎng)學(xué)生的主體性意識已然成為新時期高中語文教師重要的教研課題。（剩余5281字）

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