大概念引領(lǐng)高中物理單元教學(xué)實踐的探索

——以“圓周運動”單元為例

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摘要：在新教材實施的背景下，單元教學(xué)的設(shè)計與實踐成為一項重要的課題。在物理學(xué)科中應(yīng)用大概念引領(lǐng)單元教學(xué)有利于學(xué)生構(gòu)建知識體系，提升學(xué)生解決實際問題能力，促進學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。本文以“圓周運動”單元為例，分析高中物理學(xué)科中提煉大概念的具體方法，并通過構(gòu)建知識層級、整合教學(xué)目標、設(shè)計情境與問題等介紹大概念引領(lǐng)下的單元教學(xué)實踐和探索。（剩余4368字）