課程教育研究

2024年01期

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《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué)新穎實用”為辦刊目標的，面向... 展開

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生活化理念下，提升新教師一日保教能力的實踐研究 【摘要】隨著學(xué)齡兒童入園率的逐步增加，幼兒園對幼兒教師的需求量也越來越大，各個園所普遍存在新教師多的現(xiàn)象。我園是一所新園，新教師占比94.4%。新教師在一日生活中的保教能力對一個園所的發(fā)展尤為重要。在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱...
談綜合實踐活動課程校本化實施的有效措施 【摘要】綜合實踐活動校本化實施是推動和發(fā)展課程的核心，更是彰顯學(xué)校特色的重要途徑。課程的校本化實施應(yīng)該是在具有學(xué)校文化特色的背景下根據(jù)學(xué)校自身的實際情況，通過挖掘當?shù)匚幕Y源，編寫特色校本教材、組建學(xué)科隊伍、制定課程實施制度以及開展多層面評...
現(xiàn)代信息技術(shù)背景下初中語文有效教學(xué)的實踐與思考 【摘要】以圖片、聲音等方式為主的現(xiàn)代信息技術(shù)，在初中語文教學(xué)中，可以拓展語文教學(xué)的資源，活躍語文課堂的氛圍，為中學(xué)生語文素養(yǎng)的提升提供重要的支持?；诖?，文章從強化預(yù)習(xí)的效果、講解重難點知識、創(chuàng)建課件素材庫等方面，進行了詳細的論述，指出現(xiàn)代...
錯題本在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用 【摘要】走進初中的校門，會迎來一個全新的開始，知識是無盡的，科目的增加、學(xué)習(xí)難度增大，學(xué)習(xí)壓力的浪潮一層高過一層。數(shù)學(xué)知識的抽象性是有目共睹的，知識點繁多、一環(huán)套著一環(huán)，同時也是拉開成績的學(xué)科。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)期間，粗心、馬虎是常見的現(xiàn)象，大題不...
試論“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用 【摘要】初中數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)理思維和解決問題能力的重要階段，而如何設(shè)計教學(xué)模式以實現(xiàn)更有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一直備受關(guān)注。近年來，導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式已經(jīng)嶄露頭角，成為數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中備受推崇的方法之一，因此，本文就“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)...
小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與優(yōu)化 【摘要】文章主要論述在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)過程中運用小組合作學(xué)習(xí)的重要性及方法，并且提出一些策略來優(yōu)化其學(xué)習(xí)成效。本文通過對分組策略、任務(wù)設(shè)計、合作學(xué)習(xí)過程以及教師指導(dǎo)與評價的論述，并通過對一個小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)實踐進行案例研究，研究發(fā)...
新課標下小學(xué)語文“快樂讀書吧”教學(xué)策略 【摘要】本文旨在探討新課標下小學(xué)語文教學(xué)中的“快樂讀書吧”活動及其教育策略。首先，介紹了小學(xué)語文學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的現(xiàn)實意義，然后分析了“快樂讀書吧”活動的內(nèi)容和教育目標。接下來，提出了一系列教學(xué)策略，包括深入剖析活動主題，采用趣味導(dǎo)讀方式，...

“雙減”背景下的初中道德與法治課堂教學(xué)的策略 【摘要】以“雙減”理念為指引，初中道德與法治要積極推進提質(zhì)增效育人。教師要立足課堂，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，貼合學(xué)生學(xué)習(xí)特征，重視激趣引導(dǎo)，推進知行合一育人，增強學(xué)生情感體驗。深度融合教學(xué)過程，提高初中道德與法治課程育人綜合質(zhì)量。現(xiàn)從“雙減”...
核心素養(yǎng)視域下小學(xué)道德與法治課“導(dǎo)學(xué)—自主”式教學(xué)新樣態(tài)的實踐探索 【摘要】本文依循學(xué)生法治素養(yǎng)與道德修養(yǎng)的形成規(guī)律，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式與教學(xué)評價等方面積極開展素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)道德與法治課“導(dǎo)學(xué)—自主”式教學(xué)創(chuàng)新研究，探索思想引領(lǐng)、思維提升和價值導(dǎo)向的教學(xué)策略，真正發(fā)揮道德與法治課程在落實立德樹人根本任務(wù)中...
新課標背景下孝道文化和初中道德與法治課的融合課例研究 【摘要】本文首先論述了孝道文化的主要內(nèi)容，其次分析了孝道文化與初中道德與法治課堂的融合現(xiàn)狀，最后以落實核心素養(yǎng)培育和創(chuàng)新教學(xué)方法為導(dǎo)向，論述了孝道文化和初中道德與法治課的融合策略，力求能夠通過孝道文化的融合創(chuàng)新初中道德與法治課堂的開展形式，...
小學(xué)班主任班級德育管理的實踐策略研究 【摘要】近年來德育滲透成了教育事業(yè)發(fā)展的重點，尤其在新一輪課程改革背景下，將德育管理與新型教育理念相融合，對于學(xué)生健康成長具有促進作用。班主任應(yīng)將德育教育融入小學(xué)班級管理工作，利用多種教育、引導(dǎo)、激勵手段，助力學(xué)生全面發(fā)展。本文圍繞小學(xué)班級...
心理健康教育在小學(xué)高年級道德與法治課堂中的運用探究 【摘要】隨著我國教育體系的不斷成熟、全面落實培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任時代新人的要求不斷深化，對樹立學(xué)生正確價值觀，涵育必備品格和習(xí)得關(guān)鍵能力逐漸重視，小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)開展相關(guān)針對性、適應(yīng)性的內(nèi)容指導(dǎo)，以此培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。而將心理健康教...
議題式教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用策略探究 【摘要】議題式教學(xué)作為一種圍繞學(xué)生及其探究活動展開的教學(xué)模式，它既可以聚焦學(xué)生的生活，又能引領(lǐng)學(xué)生的社會參與感，幫助學(xué)生樹立社會責(zé)任意識與公民意識。教師要深度認識到議題在多種情境下的具體內(nèi)涵，并要求學(xué)生就此展開研討，分析整合其應(yīng)對措施或手段...
初中道德與法治校內(nèi)外協(xié)同育人策略探究 【摘要】道德與法治是初中落實立德樹人觀念的重要載體，也是培養(yǎng)學(xué)生健全人格、良好品德的重要載體。而在良好品德方面，教師既要讓學(xué)生有正確的認識，也需要讓學(xué)生有同認識相符的行為，在這樣的情況下，落實家校社協(xié)同共育的理念是相當必要的。本文從突出學(xué)生...

信息技術(shù)背景下小學(xué)語文情境教學(xué)路徑思考 【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用在教育教學(xué)領(lǐng)域，當前小學(xué)語文教學(xué)存在學(xué)生興趣減退、閱讀能力下降等問題，亟需采取新的教學(xué)方式來增強教學(xué)效果。情境化教學(xué)是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣和能力的教學(xué)方式，信息技術(shù)能夠為情境教學(xué)提供有力...
從創(chuàng)客思維視角談小學(xué)信息技術(shù) 【摘要】小學(xué)信息技術(shù)可以提高小學(xué)生的信息化素養(yǎng)，增強他們提取信息和使用信息的能力。在新課改全面推行以后，信息技術(shù)學(xué)科地位也得到了顯著提升。在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過程中，創(chuàng)客思維可以有效提高學(xué)科效率，錘煉學(xué)生的綜合學(xué)科素養(yǎng)。本文先闡述了創(chuàng)客思維的...
論初中信息技術(shù)課程與綜合實踐相結(jié)合的創(chuàng)新研究 【摘要】信息化時代背景下，信息技術(shù)的普及教育成為時代發(fā)展的主流，如何適應(yīng)社會需求開展信息技術(shù)課程，如何實現(xiàn)對信息技術(shù)資源在教育中的挖掘與應(yīng)用亦成為教育科研的重點。文章以初中信息技術(shù)課程為研究對象，探析理論課程與綜合實踐的融合創(chuàng)新，從研究的意...
基于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)策略 【摘要】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息素養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)之一。初中信息技術(shù)教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要途徑，需要采取有效的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和能力，本文從以下幾個方面探討了基于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)策略。希望可以...

初中英語教學(xué)中漸進式閱讀教學(xué)模式略談 【摘要】學(xué)生的思維能力隨著教學(xué)活動的逐步推進而發(fā)展，其思維發(fā)展、學(xué)習(xí)能力提升呈現(xiàn)出了獨特的漸進性特點。將傳統(tǒng)的綜合式閱讀教學(xué)方案轉(zhuǎn)化為漸進式閱讀教學(xué)模式，可以有效提升學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科知識應(yīng)用能力?，F(xiàn)以優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)模...
探析互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用策略 【摘要】互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的話題。隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展和教學(xué)理念的演進，互動教學(xué)為學(xué)生提供了更多積極參與和主動學(xué)習(xí)的機會，有助于培養(yǎng)他們的語言技能和跨學(xué)科能力。本文旨在探析互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的有效...
初中英語寫作課堂生態(tài)化的探索實踐 【摘要】本論文結(jié)合教育生態(tài)學(xué)理論和初中英語寫作教學(xué)實踐，從和諧化、生成化、共生化、開放化四個方面詮釋初中英語寫作課堂的生態(tài)化，就生態(tài)化的初中英語寫作課堂如何實現(xiàn)學(xué)生思維能力、語言表達能力、閱讀能力和寫作能力的同步可持續(xù)發(fā)展進行了探索。【關(guān)...
課堂提質(zhì)下初中英語教師課堂語言的優(yōu)化探究 【摘要】隨著初中英語課堂提質(zhì)的教學(xué)需求發(fā)展，對課堂教學(xué)的影響是多方位的，教師的課堂語言則是其中重要的一環(huán)。通過對初中英語課堂教師用語的現(xiàn)狀進行分析，初中教師需要圍繞學(xué)生主體來了解課堂語言的優(yōu)化方向，實現(xiàn)師生關(guān)系與專業(yè)素養(yǎng)的綜合提升。聯(lián)系初中...
深度學(xué)習(xí)視角下的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)新思路 【摘要】讀后續(xù)寫是圍繞英語語用活動所設(shè)計的教學(xué)任務(wù)，在引導(dǎo)學(xué)生對語言知識進行探究的同時，其從文本理解、語言應(yīng)用等角度驅(qū)動學(xué)生展開學(xué)習(xí)活動。在深度學(xué)習(xí)視角下創(chuàng)新高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)模式，要以教材主題、核心難點為切入點，梳理文本結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的...
“雙減”下小學(xué)英語差異化作業(yè)優(yōu)勢與實踐分析 【摘要】布置差異化作業(yè)，是體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況尊重的有效作業(yè)實踐方式。文章主要圍繞“雙減”下小學(xué)英語差異化作業(yè)優(yōu)勢與實踐這一問題進行探究，在分析差異化作業(yè)優(yōu)勢與指出當前作業(yè)布置存在不足的基礎(chǔ)上，詳細闡述了考查學(xué)生水平，明確差異化作業(yè)起點；...
核心素養(yǎng)背景下的高中英語分層教學(xué)對策探討 【摘要】學(xué)科核心素養(yǎng)提出的四個教育維度對于高中英語課程具有指導(dǎo)性作用，使得課程教學(xué)的連貫性與綜合性顯著提升，是教學(xué)中不容忽視的育人要求。在當前的高中英語教學(xué)中，學(xué)生間客觀存在著個體差異，同樣也是教師必須考慮的教學(xué)影響因素，意味著分層教學(xué)勢在...

基于學(xué)科育人價值的初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計對策研究 【摘要】作業(yè)承擔(dān)著檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)能力、幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要任務(wù)，積極開發(fā)單元作業(yè)，從作業(yè)任務(wù)細化、作業(yè)形式調(diào)整等角度實施教學(xué)，可以充分發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動從數(shù)學(xué)算理、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)技巧等角度展開教學(xué)工作，其以多元化學(xué)科育...
構(gòu)建教學(xué)評一致課堂，提升學(xué)科核心素養(yǎng) 【摘要】“雙減”背景下，初中地理教學(xué)需要本著“減負不減質(zhì)”的原則，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，將表現(xiàn)性評價和終結(jié)性評價嵌入到地理教學(xué)過程中，提升課堂教學(xué)效果，構(gòu)建教學(xué)評一致課堂，在促進“雙減”落實的同時，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。文章以人教版七年級...
大單元視域下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)實踐研究 【摘要】閱讀教學(xué)是語文教學(xué)工作中非常重要的部分，也是提升學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑。專家學(xué)者們肯定了大單元視域下語文群文閱讀的重要價值。以單元目標為主旨的群文閱讀可以更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生的閱讀量，進而促進學(xué)生語文核心素養(yǎng)的...
“讀思達”理念下的小學(xué)語文古詩文教學(xué)實踐 【摘要】本文簡要論述“讀思達”理念的內(nèi)涵，指出“讀思達”理念在小學(xué)語文古詩文教學(xué)中的應(yīng)用，有利于實現(xiàn)閱讀、思考、表達一體化，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)動力和語言文字應(yīng)用能力。通過對小學(xué)語文古詩文教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，發(fā)現(xiàn)存在閱讀、思考、表達環(huán)節(jié)設(shè)計不合理...
新時代下初中物理教學(xué)模式改革探究 【摘要】現(xiàn)在是教育高速發(fā)展的時代，在時代的指導(dǎo)下，就要對我國的初中物理教學(xué)進行改革并完善其教學(xué)體系。現(xiàn)在許多地區(qū)都對初中物理教學(xué)所需的實驗設(shè)備進行了改進，從而為學(xué)生進行實驗教學(xué)探索創(chuàng)造了條件，從而幫助初中生理解物理知識，提高學(xué)生的初中物理水...
關(guān)于“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略探究 【摘要】小學(xué)教育是我國義務(wù)教育的起點與基礎(chǔ)，因此提高其教育教學(xué)效果關(guān)系到小學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展?！半p減”政策的推出對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高層次的要求，教師在降低學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的同時，也要提升教育教學(xué)的有效性，進而讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中對相關(guān)知識的本...
指向數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂板書結(jié)構(gòu)化 【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，針對培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的目標，結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)為小學(xué)數(shù)學(xué)教師創(chuàng)設(shè)了一種達到目標的最佳途徑。在課堂學(xué)習(xí)中，通過哪些有效途徑實施結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)？本文從課堂板書結(jié)構(gòu)化出發(fā)，提出了“三橫三縱”的課堂板書結(jié)構(gòu)化設(shè)計策略。【關(guān)鍵...
新課標視角下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的實施策略 【摘要】在新課標視角下，教師可以從語言構(gòu)建與運用、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)角度入手，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，充實學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的語言知識、欣賞古詩詞的意境、探究古詩詞的文化內(nèi)涵，促進學(xué)生掌握多種古詩詞學(xué)習(xí)的...
高中語文古詩詞微課教學(xué)研究 【摘要】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，微課作為一種新型的教學(xué)方式，逐漸滲透到高中語文教學(xué)中。在高中語文教學(xué)中，古詩詞教學(xué)十分重要，但由于其語言特點、文化背景、時代久遠等因素，學(xué)生往往難以理解其深意。因此，利用微課進行高中語文古詩詞教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)...
轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究 【摘要】在面對數(shù)學(xué)問題時，如果用已有知識不能或不易解決該問題，轉(zhuǎn)化思想就成為了解決問題的常用方法之一。通過將問題形式不斷轉(zhuǎn)化，將其歸結(jié)為能夠解決或比較容易解決的問題，最終實現(xiàn)解決原問題的目的。本文便立足于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)實踐，以理論結(jié)合具...
素養(yǎng)導(dǎo)向下高中歷史課外實踐活動實踐研究 【摘要】現(xiàn)階段大部分中學(xué)歷史教育都以課堂教學(xué)為主要形式，但在新課改的要求下，課堂教學(xué)向課外延伸，課外實踐活動開始得到關(guān)注。課外實踐活動是學(xué)校教育體系的重要組成部分，在高中歷史教學(xué)中也扮演著重要角色，在培育學(xué)生思維能力、實踐能力等方面的作用，...
基于核心素養(yǎng)之生命觀念的初中生物教學(xué)策略研究 【摘要】在初中生物教學(xué)中，如何將核心素養(yǎng)與生命觀念相結(jié)合，已成為教育者關(guān)注的焦點。本文旨在探討初中生物教學(xué)中如何有效融入核心素養(yǎng)之生命觀念，以培養(yǎng)學(xué)生對生命的全面理解和尊重。文章首先分析了基于核心素養(yǎng)的生命觀念在初中生物教學(xué)中的重要性，隨后...
深度學(xué)習(xí)視角下初中歷史單元主題教學(xué)實施策略 【摘要】隨著教育改革的不斷深入，初中歷史教學(xué)也在不斷探索新的教學(xué)方法和模式。其中，深度學(xué)習(xí)視角下的歷史單元主題教學(xué)成為了近年來備受關(guān)注的一種教學(xué)方式。深度學(xué)習(xí)視角強調(diào)學(xué)生對歷史知識的深入理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，這與傳統(tǒng)的...
新課標下小學(xué)語文大單元整合教學(xué)策略的研究 【摘要】新課程標準對語文教學(xué)提出了新要求與新目標，教師自覺為語文教學(xué)融入新策略以及新創(chuàng)舉，努力推動語文教學(xué)實現(xiàn)活動提質(zhì)、方法創(chuàng)新、過程增效，達到高體驗、高啟迪的優(yōu)質(zhì)課程環(huán)境。為了實現(xiàn)語文教學(xué)提質(zhì)增效，教師全面歸納新課程標準對語文教學(xué)的要求，...

基于“問題導(dǎo)向”的幼兒園班本課程的探索與實踐 【摘要】班本課程是高質(zhì)量學(xué)前教育發(fā)展的時代主題，而高質(zhì)量的學(xué)前教育必須有高質(zhì)量的課程做支撐。以我園中三班“螞蟻知多少”班本課程為例，探索在生態(tài)美育園本課程理念下班本課程的策略與實踐。效果證實：我園的班本課程在生態(tài)美育園本課程理念下強調(diào)以幼兒...
幼兒創(chuàng)意美術(shù)中自然材料的運用研究 【摘要】自然材料不僅能夠為幼兒提供創(chuàng)作的靈感和材料，還有助于幼兒更深入地了解自然界的生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境，通過自然材料在創(chuàng)意美術(shù)中的運用，能夠促進幼兒審美覺悟、創(chuàng)造力和認知發(fā)展。本文分析了幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中自然材料運用的意義，重點探討幼兒園創(chuàng)意美術(shù)...
提升幼兒語言表達能力的有效方法 【摘要】語言表達能力是每一名幼兒都必須要具備的能力之一，它不僅可以作用于孩子們在幼兒園階段的學(xué)習(xí)中，還可以作用于孩子未來成長、發(fā)展的過程當中。但在當下時段，部分幼兒園教師卻忽略了培養(yǎng)孩子語言能力的必要性，落實教育工作時，重心多放在教材內(nèi)容的...
幼小銜接背景下幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)探析 【摘要】幼小銜接作為學(xué)前教育體系中的關(guān)鍵步驟之一，對幼兒今后的學(xué)習(xí)生活往往會產(chǎn)生深遠的影響。幼兒教育的重要作用是幫助幼兒實現(xiàn)從家庭教育到社會教育的良好過渡。幼小銜接背景下促進培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)能夠為幼兒之后的學(xué)習(xí)成長奠定基礎(chǔ)。作為幼兒教師，...
淺談環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園思政教育中的探究 【摘要】幼兒園是孩子們接受早期教育的重要階段，而思政教育則是培養(yǎng)孩子們正確價值觀和社會責(zé)任感的關(guān)鍵。環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園思政教育中起到了重要的作用。本文通過對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)研究進行綜述和分析，探討了環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園思政教育中的具體應(yīng)用和效...

聚焦核心問題，提升閱讀能力 【摘要】隨著教育變革的開展，“基于核心問題的探究式教學(xué)”的改革思路在語文課堂中占據(jù)一席之地。核心問題是一節(jié)課的中心問題，指向?qū)W科核心素養(yǎng)，如何更好地設(shè)計核心問題，以統(tǒng)編版五年級上冊教學(xué)為例，從“緊扣語文要素、關(guān)注文體意識、立足學(xué)生需求”三個...
基于單元整體的小學(xué)英語高年段課堂讀寫任務(wù)設(shè)計策略 【摘要】當今世界日新月異的變化，網(wǎng)絡(luò)新媒體的普及，帶動了教育的變革，教育部發(fā)布的《英語課程標準（2022版）》對人才培養(yǎng)賦予了新的任務(wù)，要求教師用新時代的視角去培養(yǎng)人才，強化育人導(dǎo)向，著眼學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中讀寫教學(xué)是最...
高中地理教學(xué)滲透“雙碳”教育探討 【摘要】“要綠水青山更要金山銀山”，這是我國在可持續(xù)發(fā)展理念下所提出的全新發(fā)展要求。在新時期下，環(huán)保建設(shè)與每個中華兒女的生活息息相關(guān)。高中地理教學(xué)涵蓋豐富的知識點，其以地理感知、環(huán)境解讀為導(dǎo)向，驅(qū)動學(xué)生從不同的角度挖掘地理理論。以“雙碳”教...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略研究 【摘要】核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文大單元教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)為目標，以語文學(xué)科知識為載體，將教材中各個單元內(nèi)文本進行系統(tǒng)串聯(lián)，以一個特定的主題為中心進行課堂教學(xué)和實踐活動，能夠更加清晰地全面提升學(xué)生綜合能力。本文以統(tǒng)編版語文五年級下冊...
基于主題意義的初中英語單元整體教學(xué)的實踐與思考 【摘要】英語在義務(wù)教育課程教學(xué)中占有舉足輕重的地位，這一時期的英語教學(xué)將為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，除了對學(xué)生進行英語詞匯和語法方面的指導(dǎo)外，還應(yīng)該以單元為基礎(chǔ)進行引導(dǎo)，讓學(xué)生了解英語主題的現(xiàn)實含義，促進學(xué)生英語思...

小學(xué)體育教學(xué)中安全問題的規(guī)避與應(yīng)對策略 【摘要】以五育并舉理念為指引，小學(xué)課堂要重視體育教學(xué)的全面深入推進，切合學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)育的需要，提高學(xué)生運動意識。立足體育課堂，培育學(xué)生健全心理品質(zhì)，這是推進立德樹人工作深度落實的有力一步，但小學(xué)階段學(xué)生年齡較小，在體育教學(xué)中極易出現(xiàn)各類安...
傳統(tǒng)音樂與德育融合的心理社團活動實踐探究 【摘要】本文通過對思想道德教育現(xiàn)狀的理解，傳統(tǒng)音樂對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的困局，以及心理健康教育重要方式之一的心理社團發(fā)展方向的解析，嘗試從傳統(tǒng)音樂的“神”“形”“用”三個角度入手，結(jié)合活動案例詳細說明傳統(tǒng)音樂與德育融合的心理社團活動實踐的...
小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的策略 【摘要】本文分析了小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的重要性和必要性，提出了在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的策略，包括教師要結(jié)合學(xué)生實際情況和課程特點開展教學(xué)活動、通過多媒體等手段幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念、組織開展豐富的體育活動幫助學(xué)生樹立健康意識...
初中體育教學(xué)中如何以體育活動培養(yǎng)學(xué)生的集體意識 【摘要】集體意識是每個新時代學(xué)生都應(yīng)該具備的內(nèi)在品質(zhì)，初中體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生集體意識的重要平臺，以體育活動為載體，引領(lǐng)學(xué)生體驗集體成員之間的溝通和協(xié)作，能夠促進學(xué)生集體意識的形成，發(fā)揮體育教學(xué)的綜合育人價值。本文重點分析初中體育教學(xué)中，以體...
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生繪畫興趣的激發(fā)措施探究 【摘要】近些年以來，繪畫作為小學(xué)美術(shù)課程中的關(guān)鍵內(nèi)容，在培育小學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)方面的作用逐漸凸顯了出來，并成為了小學(xué)美術(shù)教師的一個重點研究課題。為從根本上提高小學(xué)生繪畫水平，就必須要讓他們能夠積極參與繪畫練習(xí)，主動完成繪畫作品，因此激發(fā)...
體教融合視域下學(xué)校體育發(fā)展策略研究 【摘要】體育不僅是運動技能的展示，更是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、體育精神、創(chuàng)新思維和身體健康的重要途徑。在體教融合框架下，學(xué)校體育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神、運動習(xí)慣等一系列體育優(yōu)秀品質(zhì)，促使學(xué)生在體育活動中培養(yǎng)綜合素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。本文簡要概述...

探究初中物理作業(yè)分層設(shè)計的思路 【摘要】初中物理作業(yè)的分層設(shè)計以“因材施教”為指導(dǎo)思想，關(guān)注學(xué)生能力、素質(zhì)的分層，在實施教學(xué)工作的過程中，要求教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、素養(yǎng)進行學(xué)科學(xué)習(xí)活動，從而提升初中物理教學(xué)質(zhì)量。針對分層教學(xué)理念優(yōu)化初中物理作業(yè)分層設(shè)計方案，要建立素質(zhì)評...
趣味識字教學(xué)法在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的實踐策略 【摘要】伴隨著中華文明的發(fā)展和繁榮，漢字也在不斷發(fā)展。學(xué)習(xí)和使用漢語的前提就是掌握更多的漢字。在小學(xué)語文教學(xué)中識字教學(xué)是重點，更是難點。進行識字教學(xué)，應(yīng)該遵從兒童認知發(fā)展的規(guī)律，滿足不同學(xué)生的個性需求，開展多元化的趣味識字教學(xué)。本文作者將從...
思辨式合作：小學(xué)中高段綜合實踐活動課內(nèi)指導(dǎo)中小組合作新模式研究 【摘要】新課程標準改革形勢下，綜合實踐活動課應(yīng)運而生，強調(diào)對學(xué)生探究意識、創(chuàng)新意識、知識綜合運用能力的培養(yǎng)。綜合實踐活動課是一門既具有教育性也具有實效性的課程，是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的有效途徑。而小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的啟蒙時期，教師應(yīng)在這一階段將知識...
文化自信背景下寫字教學(xué)策略探討 【摘要】文化作為滿足人們精神需求的重要內(nèi)容，建立起文化自信十分關(guān)鍵，我國也因此步入了文化自信的新時期。在新時期的背景下，人們想要在新時期的背景下提升自身的競爭力，就要不斷優(yōu)化自身。“見字如見人”這句話則充分體現(xiàn)出了寫好字的重要性。只有在小學(xué)...
小學(xué)數(shù)學(xué)多維度滲透生活化教學(xué)理念的路徑研究 【摘要】小學(xué)階段是學(xué)生開始系統(tǒng)性學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時期，采用生活化教學(xué)理念可以幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效能。基于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)形式，來明確生活化教學(xué)理念的融合方式與方向。之后，結(jié)合課堂教學(xué)引入具體化的生活情境，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。同...
讓說理課堂落地有聲 【摘要】隨著教育事業(yè)的一次次改革，教育工作者不斷探尋更為有效的教學(xué)方法，從傳統(tǒng)的師授生學(xué)轉(zhuǎn)變成將課堂交給學(xué)生來落實有深度的教、學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)的深度教學(xué)要想行穩(wěn)致遠，需要教師將說理課堂真真正正落到實處，持續(xù)關(guān)注到讓學(xué)生從說理到明理的過程轉(zhuǎn)變，以...
數(shù)學(xué)和科技的創(chuàng)新融合 【摘要】隨著教學(xué)改革趨勢發(fā)展以及電子信息技術(shù)的更新迭代，在課堂教學(xué)中融合科技教學(xué)軟件，已經(jīng)成為現(xiàn)階段主流的教學(xué)發(fā)展趨勢，可給教師多元化教學(xué)活動設(shè)計提供更為廣泛的教學(xué)思路，繼而打造高效型課堂。為此，作為初中數(shù)學(xué)教師，需認真分析現(xiàn)階段數(shù)學(xué)課堂教...
新課標背景下如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 【摘要】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象的科學(xué)，它探索生物界各種生命現(xiàn)象的共同規(guī)律。高質(zhì)量的生物課堂既能引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的思維視角分析生命現(xiàn)象和規(guī)律，又能培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和精神，還能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念與創(chuàng)造力。隨著新課標理念的深入實施，培養(yǎng)高中...
基于大單元的初中語文教學(xué)任務(wù)群設(shè)計與實踐研討 【摘要】多任務(wù)融合已經(jīng)成為驅(qū)動初中語文教學(xué)活動創(chuàng)新開展的新策略。結(jié)合學(xué)科教學(xué)的多元要求開發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)群，可以有效調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，促使學(xué)生形成以自學(xué)、探究為導(dǎo)向的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。推動大單元教學(xué)與初中語文教學(xué)任務(wù)群的結(jié)合，可以實現(xiàn)知識應(yīng)用、思...
淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng) 【摘要】在中學(xué)物理教學(xué)中，實驗?zāi)芰κ且粋€非常重要的環(huán)節(jié)。因為初中生的身體和心理發(fā)展的特征，他們的物理概念還不夠牢固，他們的科學(xué)思維能力也比較薄弱。所以，在初中物理的實驗教學(xué)中，要充分地調(diào)動學(xué)生的探究興趣，合理地設(shè)計實驗探究的操作難度，保證足...
指向核心素養(yǎng)培育的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計探究 【摘要】隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為教育的重要目標之一。初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計作為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有重要的價值，能夠促使學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，并為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。初中化...