轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究

【摘要】在面對(duì)數(shù)學(xué)問題時(shí)，如果用已有知識(shí)不能或不易解決該問題，轉(zhuǎn)化思想就成為了解決問題的常用方法之一。通過將問題形式不斷轉(zhuǎn)化，將其歸結(jié)為能夠解決或比較容易解決的問題，最終實(shí)現(xiàn)解決原問題的目的。本文便立足于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，以理論結(jié)合具體實(shí)例的形式詳細(xì)論述與探討了轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，旨在引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。（剩余5047字）