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關于“雙減”背景下小學數學教學的有效策略探究

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【摘要】小學教育是我國義務教育的起點與基礎，因此提高其教育教學效果關系到小學生整體素質的發(fā)展?！半p減”政策的推出對小學數學教學提出了更高層次的要求，教師在降低學生學業(yè)壓力的同時，也要提升教育教學的有效性，進而讓學生在課堂學習中對相關知識的本質有一個清晰的認知?；诖耍疚膶Α半p減”背景下小學數學教學的有效策略進行探討。（剩余5235字）

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