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新課標背景下孝道文化和初中道德與法治課的融合課例研究

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【摘要】本文首先論述了孝道文化的主要內(nèi)容，其次分析了孝道文化與初中道德與法治課堂的融合現(xiàn)狀，最后以落實核心素養(yǎng)培育和創(chuàng)新教學方法為導向，論述了孝道文化和初中道德與法治課的融合策略，力求能夠通過孝道文化的融合創(chuàng)新初中道德與法治課堂的開展形式，提升初中道德與法治課堂的教學深度，培養(yǎng)學生多種優(yōu)秀的品質(zhì)，促進學生綜合成長。（剩余5101字）

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