讓說(shuō)理課堂落地有聲

【摘要】隨著教育事業(yè)的一次次改革，教育工作者不斷探尋更為有效的教學(xué)方法，從傳統(tǒng)的師授生學(xué)轉(zhuǎn)變成將課堂交給學(xué)生來(lái)落實(shí)有深度的教、學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)的深度教學(xué)要想行穩(wěn)致遠(yuǎn)，需要教師將說(shuō)理課堂真真正正落到實(shí)處，持續(xù)關(guān)注到讓學(xué)生從說(shuō)理到明理的過(guò)程轉(zhuǎn)變，以此來(lái)達(dá)到深度學(xué)習(xí)的目的。本文分析了目前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出了讓說(shuō)理課堂落地有聲的實(shí)踐探究策略。（剩余5134字）