核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略研究

——以統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)第二單元為例

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【摘要】核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文大單元教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以語文學(xué)科知識(shí)為載體，將教材中各個(gè)單元內(nèi)文本進(jìn)行系統(tǒng)串聯(lián)，以一個(gè)特定的主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，能夠更加清晰地全面提升學(xué)生綜合能力。本文以統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)第二單元為例，通過分析課文教材，提煉單元主題；融入核心素養(yǎng)，構(gòu)建單元目標(biāo)；教學(xué)評(píng)一體化，細(xì)化單元任務(wù)三大板塊系統(tǒng)地探討了大單元教學(xué)策略的具體運(yùn)用，希望給廣大小學(xué)語文教師工作提供一定的參考。（剩余4833字）