探究初中物理作業(yè)分層設(shè)計(jì)的思路

【摘要】初中物理作業(yè)的分層設(shè)計(jì)以“因材施教”為指導(dǎo)思想，關(guān)注學(xué)生能力、素質(zhì)的分層，在實(shí)施教學(xué)工作的過(guò)程中，要求教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、素養(yǎng)進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而提升初中物理教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)分層教學(xué)理念優(yōu)化初中物理作業(yè)分層設(shè)計(jì)方案，要建立素質(zhì)評(píng)估、師生互動(dòng)的作業(yè)設(shè)計(jì)新方案?，F(xiàn)從初中物理作業(yè)分層設(shè)計(jì)的實(shí)施方案入手，思考借由學(xué)生能力測(cè)評(píng)、師生互動(dòng)等多元模塊優(yōu)化初中物理作業(yè)分層設(shè)計(jì)的有效方法。（剩余5068字）