家長·中

2023年04期

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《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。

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真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子 3月5日，習(xí)近平總書記來到十四屆全國人大一次會議江蘇代表團參加審議。談及抗戰(zhàn)時期“新安旅行團”的歷史佳話，習(xí)近平總書記勉勵教育工作者“要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個自信’...

關(guān)于提高農(nóng)村初中語文作文教學(xué)有效性的策略 近年來，隨著“雙減”、新課程標(biāo)準(zhǔn)等系列教改措施的深入實施，初中語文教學(xué)質(zhì)量顯著提升。但是，由于諸多因素的制約，農(nóng)村初中語文教學(xué)效率不高的局面并沒有得到根本性扭轉(zhuǎn)，尤其是作文教學(xué)，作為初中語文教學(xué)中的重要部分，且是一個教學(xué)難點，更是存在教學(xué)效...
體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng) 公民的身體素質(zhì)與國家經(jīng)濟發(fā)展有一定的關(guān)聯(lián)性，同時也是綜合國力的體現(xiàn)。作為未來社會主義事業(yè)的接班人與建設(shè)者的中學(xué)生，是教育領(lǐng)域的重點培養(yǎng)人群。對中學(xué)學(xué)生開展體育教育非常重要。為提高體育教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)...
“雙減”背景下農(nóng)村初中體育課后作業(yè)的設(shè)計研究 新時代素質(zhì)教育的改革對初中教學(xué)提出了更高的要求，而“雙減”政策的實施，則使得初中教學(xué)迎來了一輪新的教育變革，主要以提高青少年的健康水平和促進學(xué)生的全面以及多元發(fā)展為目標(biāo)。在農(nóng)村初中教育實踐中，體育也是關(guān)鍵的教學(xué)課程。但是，由于農(nóng)村初中學(xué)校教...
“雙減”背景下初中體育教學(xué)的有效開展 “雙減”政策的根本目標(biāo)是優(yōu)化教育質(zhì)量，使教育回歸育人本源，完善素質(zhì)教育體系。所以新教育背景以“全民體育意識”為重要目標(biāo)，教學(xué)改革中更加注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。但我國學(xué)生的身體素質(zhì)水平普遍較低，這與學(xué)校教育體系息息相關(guān)。教育部頒布...
“雙減”后小學(xué)體育課教學(xué)質(zhì)量提升策略 隨著教育改革的全面深化，我國國家層面上制定了一系列輔助地區(qū)教育改革工作全面推進的政策，以促使教育回歸學(xué)生健康成長和快樂學(xué)習(xí)的本真。在“雙減”政策的背景下，體育課在學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)得到廣泛重視，與智育課程相配合，能與其他課程教學(xué)工作相銜接，構(gòu)建勞...
“讀思達”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略 當(dāng)前教育領(lǐng)域所應(yīng)用的教學(xué)方式，越發(fā)體現(xiàn)出豐富性、多元化的特征，在展開小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作時，教學(xué)方式在一定程度上會影響到教學(xué)工作的開展成效和質(zhì)量，所以，教師要探索出適宜小學(xué)生的教學(xué)方式。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，將“讀思達”教學(xué)法運用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)優(yōu)化設(shè)計對策 教師綜合各方面因素優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計，可以有效提升學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力，進一步培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，從而達到更好的學(xué)習(xí)效果。本文闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的意義，以及小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計原則，在此基礎(chǔ)上提出小學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的對策，通過研究為小...
深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元主題教學(xué)的優(yōu)化 在新課改不斷深入的過程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)變得更加明確，教師不僅要高效講解基礎(chǔ)知識，還應(yīng)該重視對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在授課期間為學(xué)生提供解決實際問題的機會，從而為他們的全面發(fā)展與成長提供堅實保障。但是實際教學(xué)過程中教師思想陳舊，無法保持與學(xué)...
基于“雙減”政策的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析 “雙減”政策，其實質(zhì)精神在于提高學(xué)校整體教育質(zhì)量，縮減學(xué)生課時作業(yè)的時長及總量，在降低作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時幫助學(xué)生重返校園。有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，教師要著眼于學(xué)生的綜合發(fā)展，打造高效學(xué)習(xí)課堂，在達到“提質(zhì)減負(fù)”目標(biāo)的基礎(chǔ)上提高教學(xué)效率。由于數(shù)學(xué)知識對...
“雙減”政策下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計對策 作業(yè)是教學(xué)不可或缺的一部分，是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要構(gòu)成部分，在2021年“雙減”政策推出之后，教育界對作業(yè)質(zhì)量更加關(guān)注，并基于學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，給出了頂層工作指導(dǎo)。作業(yè)作為學(xué)生自主活動的載體，在“雙減”政策之下，更需要“減量提質(zhì)”。在“雙...
核心素養(yǎng)視域下開展小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)的策略 數(shù)學(xué)新課標(biāo)進一步提煉了數(shù)學(xué)學(xué)科的必備能力與品格，并融入核心素養(yǎng)的理念中。核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)學(xué)科的精髓所在，是新時代數(shù)學(xué)教學(xué)的核心任務(wù)。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)具有明顯的互動性，互動是拉近師生關(guān)系、師生共同發(fā)展的有效途徑，也是個體發(fā)展的源泉，互動教學(xué)能夠有效...

新形勢下小學(xué)低年級班主任德育工作的開展途徑研究 德育有助于促進學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，需要學(xué)校、社會和家長共同完成，達到培養(yǎng)學(xué)生良好品德的教育目標(biāo)。但當(dāng)前在德育實踐中，卻達不到相互配合程度，存在德育工作未能走進生活，教師受應(yīng)試觀念的影響，缺乏對德育工作的重視、德育教師素質(zhì)偏低等...
德育與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合策略 基于教育改革，當(dāng)下各階段學(xué)校教育都十分重視立德樹人德育的加強，此為教育工作開展的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，小數(shù)數(shù)學(xué)教師應(yīng)先正確理解德育的概念和重要性，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中滲透德育理念，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，除幫助學(xué)生提升課程知識外，引導(dǎo)學(xué)生形成良好...
小學(xué)語文教學(xué)中融入德育的有效策略 在素質(zhì)教育背景下，將全部精力用于主科知識傳授的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足小學(xué)生的發(fā)展需求，要求教師及時轉(zhuǎn)變教育理念，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的綜合性人才為目標(biāo)，提高對德育的重視程度，在語文課堂中融入與德育相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的基本學(xué)情設(shè)計出具有針...
小學(xué)道德與法治課的實踐教學(xué)探究 小學(xué)德育與法治課程是立足于學(xué)生生活，注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品行和品行習(xí)慣為中心的綜合類課程，其實踐性的教學(xué)目的在于使教師和學(xué)生的主體作用得到最大程度的發(fā)揮。在實際的教育活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識、理解知識、創(chuàng)造知識的能力；在體驗、探究問題的過程中培...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想政治教育的實踐研究 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)不僅需要為學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)能力，而且還需要有效依托“立德樹人”根本任務(wù)，以“社會主義核心價值觀”為導(dǎo)向，巧妙滲透思想政治教育理念，積極開展課程思政建設(shè)。我們在初中數(shù)學(xué)的課程思政建設(shè)過程中，首先為學(xué)生展示體現(xiàn)祖國發(fā)...
初中思想品德教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 新課程改革的深化提升了教師的品質(zhì)觀念與拓展訴求，教師開始在思想品德教學(xué)中科學(xué)地落實學(xué)科核心素養(yǎng)理念，努力提升初中生的主體能力以及思維素養(yǎng)，實現(xiàn)初中生的全面發(fā)展。為了提升初中生的創(chuàng)新能力，教師立足于思想品德教學(xué)，自覺探尋創(chuàng)新能力的概念界定與培...
課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的有效實施 現(xiàn)如今初中英語教育對培養(yǎng)交際中運用英語能力的重視度有了明顯提升，課堂提問作為英語教學(xué)中的重要方法，需要從優(yōu)化課堂提問技巧入手，通過適合的提問方式進行師生互動，提升英語教學(xué)效果，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在課堂提問中還需要落實以生為本的...
初中物理分層教學(xué)策略 素質(zhì)教育與新課程改革的不斷發(fā)展倒逼教師更新教學(xué)理念與教學(xué)策略，要求教師在教學(xué)過程中盡可能地引導(dǎo)每一個學(xué)生參與到課程活動中，從學(xué)生的認(rèn)知特點出發(fā)展開教學(xué)。然而，目前初中物理教學(xué)過程中仍然存在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低迷、學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率無法提高等問題，受到...
以學(xué)生為主體的小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新方法 新課改背景下，我國教育事業(yè)邁上了一個新的臺階，各種新的教育理念、教學(xué)模式開始出現(xiàn)在人們的視野中。在小學(xué)教育教學(xué)中，英語學(xué)科教學(xué)一直占據(jù)著至關(guān)重要的地位，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有極為重要的作用。在小學(xué)英語課教學(xué)中，教師應(yīng)該堅持學(xué)生的主體性地...

幼兒園戶外游戲現(xiàn)場教研指導(dǎo)策略 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，“應(yīng)牢固遵循以幼兒為核心的教育理念，以游戲為基本活動，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！痹谠摾砟钪笇?dǎo)下，幼兒園教育領(lǐng)域普遍引進智力、音樂、體育等多種類型的游戲活動，戶外游戲作為其中的典型模式，以貼近自然、情...
語文教學(xué)目標(biāo)有效生成分析 追求高效率教學(xué)始終是語文教育工作者的追求與夢想。自中華人民共和國成立以來，我國語文教學(xué)存在的“少慢差費”問題便始終困擾著教育工作者，亦引起我教育領(lǐng)域相關(guān)人士廣泛關(guān)注。鑒于此，本文基于語文教師教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)實踐、教學(xué)質(zhì)量訴求以及新課改深化...
小學(xué)數(shù)學(xué)思維可視化的教學(xué)分析 隨著我國教育不斷深化改革，小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育中的重要組成部分廣泛受到人們的關(guān)注。在新課改背景下，越來越多的教學(xué)形式逐漸被應(yīng)用到課堂實踐教學(xué)當(dāng)中，將思維可視化的教學(xué)形式應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂中，不僅能夠讓學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)，同時還能夠使學(xué)生的綜合思維...
小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用策略與路徑 隨著新課標(biāo)改革和素質(zhì)教育的不斷深化，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的游戲教學(xué)逐步被引入，既能活躍課堂氣氛，又能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們通過游戲和互動的方式高效掌握數(shù)學(xué)知識。基于此，本文首先對游戲教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性進行了淺要的分析，...
構(gòu)建學(xué)校課程體系，促進學(xué)生全面發(fā)展 課程是學(xué)校人才培養(yǎng)的主要載體，是學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長的源頭活水，什么樣的課程滋養(yǎng)什么樣的生命。課程體系是指在一定教育理念的指導(dǎo)下，把課程各構(gòu)成要素進行排列組合，使各課程要素在動態(tài)過程中統(tǒng)一指向課程體系目標(biāo)實現(xiàn)的系統(tǒng)。它是教育思想和教育觀念付諸...
核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中地理課堂教學(xué) 核心素養(yǎng)的形成和提升對學(xué)生的發(fā)展有重要的作用。地理核心素養(yǎng)包括四個方面，分別是人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實踐能力。在核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下，教師可以對當(dāng)前高中地理課堂教學(xué)中的教學(xué)方法進行改善和革新，建構(gòu)出受學(xué)生歡迎的、有趣的地理課堂，提...
新高考背景下英語教學(xué)的探索 高中英語在整體的英語教育結(jié)構(gòu)中，扮演著重要角色。在日常的教學(xué)活動中，教師要緊扣教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固理論知識，努力提高學(xué)生的口語表達、閱讀、寫作等能力。然而“唯分?jǐn)?shù)論”等傳統(tǒng)教學(xué)理念，限制了學(xué)生的語言應(yīng)用能力發(fā)展，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因...
核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的科學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)進階設(shè)計 學(xué)習(xí)進階設(shè)計是結(jié)合課程教學(xué)基本流程以及學(xué)生學(xué)習(xí)理解知識時的基本規(guī)律，按照循序漸進、由易到難的基本方法對學(xué)生進行核心素養(yǎng)培養(yǎng)。在具體教學(xué)實踐中，需教師把握各環(huán)節(jié)課程教學(xué)重點，選擇課程教學(xué)設(shè)計切入點，并結(jié)合實際做好整體教學(xué)流程推進的規(guī)劃，提高核...

“雙減”背景下小學(xué)語文高效閱讀課堂的構(gòu)建研究 “雙減”政策強化了教師在語文閱讀教學(xué)中的品質(zhì)意識與效益觀念，因而，教師要自覺立足閱讀教學(xué)活動，積極更新育人觀念與教學(xué)方法，努力打造一個高價值、高效益的閱讀教學(xué)環(huán)境。為此，教師要深度解讀“雙減”政策及其對閱讀課堂的實施要求，主動探尋構(gòu)建高效化...
“雙減”政策下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究 “雙減”是我國于2021年正式推出的全新教育政策，旨在降低學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及身心負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及教學(xué)質(zhì)量。在小學(xué)語文教學(xué)中，閱讀是比較重要的一項工作，有助于學(xué)生能力以及素養(yǎng)的全面發(fā)展?！半p減”政策的推出，對當(dāng)代教育工作者提出了新的要...
“雙減”背景下初中智慧課堂教學(xué)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力素養(yǎng)的培養(yǎng) 智慧課堂是一個運用多種信息技術(shù)進行教育教學(xué)的動態(tài)開放的課堂教學(xué)智慧平臺。這種開放的動態(tài)課堂進行平臺有利于增強學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性、自主性、靈活性，積極開展相互交流、相互討論，也有利于對學(xué)生有效開展一些探究拓展的訓(xùn)練，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)的設(shè)計路徑 在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計中，設(shè)置實踐性作業(yè)能夠進一步提高教學(xué)效率，為小學(xué)生建立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生作業(yè)的完成度，實現(xiàn)對知識的靈活運用?；诖耍紫确治觥半p減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計原則，其次研究“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性...
“雙減”政策下初中英語作業(yè)設(shè)計的實效性策略研究 對于初中英語教育而言，作業(yè)是教學(xué)的輔助與補充，它能夠?qū)⒄n堂教學(xué)與課后活動進行有機結(jié)合，以確保教學(xué)目標(biāo)的完成。隨著“雙減”政策的逐步落實，僅對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進行改革與創(chuàng)新是遠遠不夠的，更要在作業(yè)設(shè)計方面深入理解“雙減”政策的基本要求，并對其進行...
淺談“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂減負(fù)提質(zhì)策略 “減負(fù)”問題，既是教師和父母關(guān)心的話題，也是社會重點關(guān)注的話題。小學(xué)時期的教育，對學(xué)生的邏輯思考和興趣的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念中，想要熟練掌握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，要經(jīng)過長期的量化訓(xùn)練。但是在“減負(fù)”的大環(huán)境下，教師教學(xué)面...
以校本教研促進初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展的實踐研究 新課改對初中教學(xué)課堂的要求越來越高，為適應(yīng)這一趨勢，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)自主創(chuàng)新教學(xué)理念并提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。初中數(shù)學(xué)的校本科研活動，是以初中數(shù)學(xué)教師為主體來開展教學(xué)研究的一種新方式，該教研活動的主要目的是更好地促進教師專業(yè)水平的進一步發(fā)展，并借...
初中道德與法治生態(tài)型課堂互動教學(xué)實踐分析 隨著教學(xué)改革深化，提高義務(wù)教育內(nèi)容全面性和方法科學(xué)性，成為工作重點，基于和諧師生關(guān)系，完成立德樹人根本任務(wù)，并促進師生共同成長是關(guān)鍵。在此情況下，加強學(xué)科教育的互動性、實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高才是課堂建設(shè)的主要目標(biāo)。對于初中道德與法治教師而言，有效...
面向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)實踐 英語作為世界范圍內(nèi)流通性最廣的語言，是國際對話交流的主要語言載體。英語學(xué)科教學(xué)是學(xué)校課程體系中的關(guān)鍵一環(huán)。陜西省擁有豐富的自然、人文旅游資源，是我國旅游業(yè)發(fā)展的中心城市，不僅吸引了全國各地的人們前來參觀，還吸引了大量的外國游客。在這一背景下...
閱讀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用與思考 數(shù)學(xué)是一門有著較強抽象性和理論性的學(xué)科，因而多數(shù)人心中認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于閱讀能力的要求不高。實則不然，加強數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)，更有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在原理和本質(zhì)進行分析和探索，促使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)效果。不過在當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，多數(shù)教師都...
信息化背景下小學(xué)道德與法治課創(chuàng)新教學(xué)策略研究 隨著我國科技水平的不斷提升，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)已經(jīng)滲透在我國社會的方方面面，信息化時代已經(jīng)悄然到來，為我國社會各行各業(yè)的發(fā)展都帶來了新的發(fā)展方向。而教育事業(yè)作為保證國家未來發(fā)展、提升人民核心素養(yǎng)的重要事業(yè)，在信息化背景下各個學(xué)科的教學(xué)活動也逐漸...
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用 當(dāng)今社會，教育行業(yè)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合早已普遍存在。幼兒學(xué)前教育過程中，除集體活動以外的學(xué)科類教育方式較為單一，教學(xué)資源也相對匱乏，這就導(dǎo)致幼兒難以對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，教學(xué)效果不佳。因此教師需及時開發(fā)全新的教學(xué)方式，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于幼兒教學(xué)，使課堂...
民間扎染藝術(shù)融入幼兒園美術(shù)教育活動的個案研究 扎染是一種優(yōu)秀的民族藝術(shù)，其歷史源遠流長，具有繼承和發(fā)揚的價值，同時也對啟發(fā)幼兒思維、智力、美育、創(chuàng)造力等方面起到了不可替代的作用?；诖?，本文對扎染文化進行了簡要的介紹，對民間扎染藝術(shù)融入幼兒園美術(shù)教育活動的必要性進行了分析與研究，探討了...
初中數(shù)學(xué)課堂思政資源的挖掘和實施策略 黨的二十大報告指出，立德樹人是我國教育的根本任務(wù)。初中是學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)鍵階段，在初中階段進行思想政治教育，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。在初中學(xué)數(shù)學(xué)課中實施“課程思政”是中學(xué)數(shù)學(xué)教育的一項主要內(nèi)容，對提高初中學(xué)生的綜合素質(zhì)起...
核心素養(yǎng)視角下小學(xué)勞動教育現(xiàn)狀及對策 隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的理念逐漸成為教育領(lǐng)域的發(fā)展潮流，新時代下的學(xué)校教育需要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)綜合型人才。勞動教育除了能夠充分鍛煉小學(xué)生的實踐能力與動手能力，還可以讓學(xué)生理解自強不息、艱苦奮斗的良好品格。因此...
小學(xué)美術(shù)教學(xué)對學(xué)生色彩感的培養(yǎng)策略 小學(xué)美術(shù)教學(xué)是美育教學(xué)的重要途徑，承擔(dān)著欣賞美、感知美、創(chuàng)造美的教育工作。色彩感培養(yǎng)要求教師加強學(xué)生對色彩的敏感度，同時也能強化學(xué)生對色彩的觀察力，讓其形成較強的藝術(shù)感知能力，促使小學(xué)生想象思維、創(chuàng)造能力得到多方面的進步。文章結(jié)合人教版小學(xué)...
基于生活教育理念下的小學(xué)音樂教學(xué) 小學(xué)音樂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長的重要方式，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使其通過音樂更好地感受其中所傳達的情感，對學(xué)生實施美育和德育滲透。傳統(tǒng)的小學(xué)音樂教學(xué)模式較為落后，只是單一地讓學(xué)生跟唱，學(xué)習(xí)某首歌的唱法，學(xué)生對于音樂情感理解不...
基于核心素養(yǎng)的美術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新研究 基于核心素養(yǎng)的美術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新研究是對多元價值觀、建構(gòu)主義教學(xué)理論與方法、自主探究學(xué)習(xí)模式的有益探索，是現(xiàn)代教育理念與教學(xué)實踐高度融合的產(chǎn)物。這是一種以學(xué)生為主體、以合作為主要學(xué)習(xí)方式的新型美術(shù)課堂。美術(shù)課程要面向全體學(xué)生，以學(xué)習(xí)科學(xué)、人文...
故事教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的課堂中，要重視故事的作用，結(jié)合學(xué)生的實際情況應(yīng)用故事教學(xué)法，加強對美術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)美術(shù)知識，使當(dāng)下教學(xué)更加具有氛圍感、故事感，以此來提高學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對美術(shù)知識的學(xué)習(xí)更加深入。而傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，...
版畫社團教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維拓展策略分析 從當(dāng)前的版畫教學(xué)工作實施情況來看，學(xué)生在參與各類比賽的過程中需要積極運用自己的智慧進行版畫的創(chuàng)新，選擇自己更為喜歡的主題和內(nèi)容，并做好構(gòu)圖方面的設(shè)計等，為他人展現(xiàn)出別開生面的版畫內(nèi)容，讓更加新穎的立意和精妙絕倫的圖案通過版畫的方式淋漓盡致地...

小學(xué)語文作文教學(xué)存在的問題及解決策略 小學(xué)生的想象力豐富，對待事物的看法有獨特的一面。如何幫助學(xué)生表達自身情感，使抽象的認(rèn)知具體化，需要引起小學(xué)語文教師的思考。據(jù)調(diào)查顯示，小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)可以形成豐富的認(rèn)知，而學(xué)生要想將這些認(rèn)知進行合理表達，就要不斷提升語言表達能力，而這僅依靠...

項目教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略 在信息化時代，開展高中信息技術(shù)教學(xué)的價值與意義，都有了明顯提高。高中生是未來國家的接班人，是祖國的希望。擁有較高的信息技術(shù)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會對其提出的全新要求。所以，高中信息技術(shù)教師需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，能夠肯定信息技術(shù)教學(xué)的地位，創(chuàng)新教學(xué)理念...
談開展大班幼兒戶外角色扮演游戲的有效策略 幼兒園的游戲，皆為落實幼兒教育工作的課程資源。在幼兒園大班開展戶外角色扮演游戲，促進幼兒發(fā)展、自然與游戲的有機結(jié)合，增強幼兒園大班戶外活動創(chuàng)意，讓5～6歲幼兒通過戶外角色扮演體驗生活、積累有益于自身身心健康發(fā)展的經(jīng)驗，是本文所研究內(nèi)容的主要...
基于語文核心素養(yǎng)的部編版小學(xué)語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)策略 現(xiàn)代詩是我國現(xiàn)當(dāng)代文化的精髓，其中所蘊涵的文學(xué)知識、人生哲學(xué)、處世方式、人性修養(yǎng)等均影響著一代又一代的中國人。在小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，讓學(xué)生逐漸形成交際、審美、思辨等能力，與現(xiàn)代詩中所傳達出的內(nèi)涵有著密切的聯(lián)系，對于小學(xué)生來說，現(xiàn)代詩...
核心素養(yǎng)下的小學(xué)高年級語文“群文閱讀”教學(xué)策略 為了推動學(xué)生的全面發(fā)展，在素質(zhì)教育過程中教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在義務(wù)教育階段，語文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，閱讀教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的一部分，因此，語文教師在授課過程中要引導(dǎo)學(xué)生開展群文閱讀，提升思想境界，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。...
小學(xué)語文古詩詞吟誦教學(xué)的現(xiàn)狀及策略研究 目前，由于時代的發(fā)展，古詩詞越來越遠離我們的生活，學(xué)生在生活中能運用到古詩詞的機會也是少之又少，這就導(dǎo)致古詩詞逐漸變成了一個應(yīng)試內(nèi)容。面對這種情況，在古詩詞的教學(xué)過程中，語文教師需要轉(zhuǎn)變自身觀念，引導(dǎo)學(xué)生重視古詩詞的學(xué)習(xí)，而吟誦作為一種學(xué)習(xí)...
農(nóng)村小學(xué)小班化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性策略研究 在城鎮(zhèn)化發(fā)展進程速度不斷加快的當(dāng)下，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)體系也存在著一些突出的問題，使得農(nóng)村學(xué)生數(shù)量逐漸減少，這也導(dǎo)致小班化課堂教學(xué)模式的出現(xiàn)，為農(nóng)村中小學(xué)教育未來的工作發(fā)展指明了方向?；诖?，應(yīng)當(dāng)提高小班化課堂教學(xué)的有效性，以此來滿足人民群眾...
核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文教學(xué)策略探究 教育改革不僅僅是教學(xué)的模式改革，還有教學(xué)思維和方向的改革。教師在開展具體的教學(xué)活動時要注重學(xué)生知識及其綜合能力的發(fā)展，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)思維及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；注重學(xué)生人文素養(yǎng)及道德素養(yǎng)的提升，要切實落實 “立德樹人”的根本任務(wù)。在這樣的教育背...
游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用探討 大部分幼兒園教師還在采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對于幼兒進行教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)效果并不理想，同時對幼兒的綜合能力提升也有一定的影響。還有一部分教師在教學(xué)中并沒有將游戲與相關(guān)教學(xué)知識進行關(guān)聯(lián)，從而導(dǎo)致幼兒的注意力全都放在游戲上，沒有學(xué)習(xí)相應(yīng)知識。這些都和...
生態(tài)道德啟蒙：培養(yǎng)幼兒品質(zhì) 在幼兒園的教育活動中，環(huán)保教育的占比并不小，但環(huán)保教育的整體質(zhì)量、開展深度、活動效果，以及延伸、輻射的教育作用等的落實情況并不盡如人意。大部分情況下，幼兒在幼兒園的環(huán)保教育中得到的引導(dǎo)較為單一，如節(jié)約水資源、節(jié)約糧食等，缺少向更廣的環(huán)保觀念...
幼兒園閱讀區(qū)材料投放的問題分析與解決對策 幼兒園閱讀區(qū)材料投放的情況關(guān)乎幼兒閱讀的具體成果和成效，必須要做好幼兒園閱讀區(qū)材料投放管理，才能使閱讀發(fā)揮應(yīng)有的效果，吸引幼兒的閱讀興趣。當(dāng)前幼兒園閱讀區(qū)材料投放在材料種類、投放原則、材料擺放、材料維護等方面存在諸多問題，期望通過本文的研究...
巧用自然材料，建構(gòu)玩美區(qū)域 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己情緒態(tài)度以及對周圍世界的認(rèn)知的獨特方式。在幼兒園教育中，兒童藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵，需要教師為其創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及充足的創(chuàng)作機會，讓兒童在大自然和社會文化中得到對美的認(rèn)知與體驗，進而豐富...
科學(xué)防范，提升安全實效 隨著安全教育的不斷細化，幼兒教師對本階段教育引導(dǎo)中體現(xiàn)出對幼兒安全意識的培養(yǎng)和強化，與之有關(guān)的一系列教育理念、方法也如雨后春筍般應(yīng)運而生。幼兒正處于身心發(fā)育階段，對理論性和概念性的內(nèi)容缺乏足夠的學(xué)習(xí)和理解?；谶@一事實，廣大幼兒教師在開展安...