閱讀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用與思考

數(shù)學(xué)是一門有著較強(qiáng)抽象性和理論性的學(xué)科，因而多數(shù)人心中認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于閱讀能力的要求不高。實(shí)則不然，加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)，更有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在原理和本質(zhì)進(jìn)行分析和探索，促使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)效果。不過在當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，多數(shù)教師都會(huì)忽視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在這一方面的能力欠缺。（剩余4510字）