核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的科學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階設(shè)計

學(xué)習(xí)進(jìn)階設(shè)計是結(jié)合課程教學(xué)基本流程以及學(xué)生學(xué)習(xí)理解知識時的基本規(guī)律，按照循序漸進(jìn)、由易到難的基本方法對學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)培養(yǎng)。在具體教學(xué)實踐中，需教師把握各環(huán)節(jié)課程教學(xué)重點，選擇課程教學(xué)設(shè)計切入點，并結(jié)合實際做好整體教學(xué)流程推進(jìn)的規(guī)劃，提高核心素養(yǎng)培養(yǎng)效果，提升科學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)進(jìn)階設(shè)計模式基本定義

學(xué)習(xí)進(jìn)階在初級研究階段，形成了多種不同類型的概念定義側(cè)重點。（剩余4735字）