積極心理學(xué)視角下小學(xué)英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略探究

摘 要：本文從積極心理學(xué)的視角出發(fā)，探討了小學(xué)英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略。通過文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究，本文分析了學(xué)困生的成因，并提出了針對(duì)性的轉(zhuǎn)化策略。研究發(fā)現(xiàn)，積極心理學(xué)理論對(duì)于解決學(xué)困生問題具有重要的啟示作用，可以有效增強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)；小學(xué)英語；學(xué)困生；轉(zhuǎn)化策略

作者簡(jiǎn)介：張文宇（1997-），女，濟(jì)南市南上山街小學(xué)，研究方向：小學(xué)英語教學(xué)。（剩余4735字）