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指向核心素養(yǎng)的高中英語整本書閱讀教學實踐

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摘 要：本文探討了高中英語整本書閱讀教學對學生核心素養(yǎng)的影響，分析了整本書閱讀的內(nèi)涵以其在高中英語教學中的實際應用。整本書閱讀能有效增強學生的語言能力和文化意識，促進學生思維品質(zhì)和學習能力的發(fā)展。本文結合高中英語閱讀教學現(xiàn)狀，提出幾種針對性的高中英語整本書閱讀教學策略，希望相關教師能夠通過整本書閱讀更好地培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)。（剩余5470字）

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