高職公共英語(yǔ)教學(xué)中課程思政理念融入路徑探析

摘 要：本文首先闡述了高職院校實(shí)施課程思政的必要性以及實(shí)際教學(xué)存在的問題，接著提出了創(chuàng)新教學(xué)方法、完善和拓展高職英語(yǔ)教材內(nèi)容、開設(shè)第二課堂、加強(qiáng)高職英語(yǔ)教師思政教育能力培訓(xùn)等一系列途徑，以期構(gòu)建起適合高職英語(yǔ)學(xué)科的課程思政建設(shè)體系。

關(guān)鍵詞：高職公共英語(yǔ)教學(xué)；課程思政；融入路徑

作者簡(jiǎn)介：羅群娣（1976-），女，陜西咸陽(yáng)人，泉州輕工職業(yè)學(xué)院，副教授，碩士，研究方向：英語(yǔ)教育。（剩余4322字）