“朋友圈式”寫(xiě)作提升學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的實(shí)踐探索

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摘 要：寫(xiě)作能力是學(xué)生需掌握的語(yǔ)言技能之一，它將在現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)職場(chǎng)中發(fā)揮重要作用。當(dāng)前，學(xué)生畏懼英語(yǔ)寫(xiě)作、學(xué)生缺乏寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、學(xué)生寫(xiě)作能力薄弱和缺乏適切的寫(xiě)作教學(xué)策略指導(dǎo)是中職英語(yǔ)教學(xué)普遍存在的問(wèn)題。本研究在數(shù)字化時(shí)代背景下，依據(jù)輸出假設(shè)理論和情境認(rèn)知理論，實(shí)施了模仿微信朋友圈形式的寫(xiě)作活動(dòng)，旨在通過(guò)提高寫(xiě)作的易達(dá)成度，切實(shí)提升學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)和能力，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。（剩余4939字）