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摘 要:高考英語(yǔ)試卷中新增了讀后續(xù)寫這一新題型。這種題型對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、思維能力有一定的要求。在當(dāng)前的高中英語(yǔ)教學(xué)中,很多教師對(duì)學(xué)生思維能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練較為重視但卻沒(méi)有采取相應(yīng)的措施。在本文中,筆者基于新版北師大高中英語(yǔ)教材,探究了讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐路徑,以期為高中英語(yǔ)教師開(kāi)展讀后續(xù)寫訓(xùn)練提供有益的幫助。(剩余5691字)
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基于新北師大版高中英語(yǔ)教材的讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐研究
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