新文科背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思考與實(shí)踐

摘 要：本文以新文科為研究背景，以大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)為研究對(duì)象，首先展望了新文科背景下以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為核心開(kāi)展多學(xué)科融合、以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行全方位教學(xué)、以思政教育為重點(diǎn)推進(jìn)創(chuàng)新化改革的三大發(fā)展方向，并基于教學(xué)目標(biāo)空泛、教學(xué)模式老舊、教學(xué)內(nèi)容單調(diào)以及評(píng)價(jià)機(jī)制欠缺四個(gè)問(wèn)題提出了針對(duì)性實(shí)踐策略。

關(guān)鍵詞：新文科背景；大學(xué)生；英語(yǔ)教學(xué)；思考；實(shí)踐

作者簡(jiǎn)介：張貝貝（1978.08-），女，云南昆明人，云南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，副教授，碩士，研究方向：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，課程思政教學(xué)。（剩余4881字）